“诸位爱卿没有办法解决，朕倒有个想法，或许可行！”
李重俊笑道。
书籍不过就大量印刷，印刷技术不过关，可以使用活字印刷术。
正好，他懂活字印刷术！
至于时间问题，可以从孩童方面下手。
大人继续劳作，只要让孩童去扫盲班读书识字，不就解决了时间问题。
这样一来，即达到扫盲的目的，又不会影响大家的工作。
“不知是何等妙计？”
宋璟问出了大家的疑惑。
“书籍课本方面，我们可以使用活字印刷术，至于扫盲，可以从孩童开始。”
李重俊道。
众人一愣！
教育从孩子捉起，这个可行，只要确定好年纪，确实可以解决教育问题。
但是，这活字印刷术又是什么？他们从来没有听说过。
难不成，还能让字活过来？
“圣上，何为活字印刷术？”
宋璟问道。
“所谓的活字印刷，就是先制成单字的阳文反文字模，再按照稿件把单字挑选出来。”
“排列在字盘内，涂墨印刷，印完后再将字模拆出，留待下次排印时再次使用。”
“可以灵活使用，大大的节省了人力物力，灵活多变，这就是活字印刷术。”
李重俊解释道，随手提笔，在纸上写上一段话，再将纸撕开，使字成为个体。
然后，李重俊向他们展示，将这些字随意组合，变成一个词，或者一段完整的句子。
这些字可以随意摆放，组合成新的句子。
“看见没有，这就是活字印刷术！”
李重俊道。
众人这才看明白，原来，这就是活字印刷术，还以为是多么高深的法术。
“真是了不起，有了这些活字印刷，那以后出版书籍，就不用再费时费力。”
“只是，这活字应该用什么材料来制作模子？”
礼部尚书说道。
“用胶泥的话，用不了多久就会损坏，不如铅活字使用，朕打算用铅合金来制作活字模板。”
李重俊道。
他打算由铅、锑、锡组成的铅合金模板，配比为锑11～23%，锡2～9%，剩下的全是铅。
依不同用途进行选配，以反手字
点击读下一页,继续阅读 钰泓 作品《签到大唐：开局造反当皇帝》第149章 九年义务教育