团队合作精神。
随着这一系列改革措施的逐步推进，星耀学园开始焕发出新的生机与活力。学校的教学质量显著提升，学生们在各类学科竞赛、文体比赛中屡获佳绩，毕业生的升学率和就业质量也得到了极大的提高。家长们对学校的满意度越来越高，口碑相传，吸引了更多优秀学生的报考。学校的知名度和影响力不断扩大，招生人数逐年攀升，甚至在周边地区形成了一股“星耀热”。
然而，就在星耀学园蒸蒸日上的时候，一场突如其来的危机再次降临。一场严重的传染病疫情席卷全国，学校不得不停课，转为线上教学。这对于星耀学园来说，是一个前所未有的挑战。线上教学的效果如何保证？学生的学习状态如何监督？教师的教学方式如何适应新的变化？这些问题都亟待解决。
周行迅速行动起来，组织教师们开展线上教学培训，制定线上教学计划和课程安排。他亲自参与到线上教学的管理和监督中，每天与教师们沟通交流，及时解决教学中遇到的问题。同时，他还关注着学生的身心健康状况，通过线上心理辅导课程、体育锻炼打卡等方式，引导学生保持良好的生活习惯和心态。
凌雪也在这场危机中展现出了她的担当和远见。她意识到疫情期间，学校的现金流可能会受到影响，于是积极与银行沟通，争取贷款支持，确保学校能够正常运转。她还协调各方资源，为学校采购了一批防疫物资，为后续的复课做准备。
在全校师生的共同努力下，星耀学园顺利度过了这段艰难的时光。复课后，学校迅速恢复了正常的教学秩序，并且因为疫情期间的出色表现，赢得了社会各界的广泛赞誉。
经过这场考验，周行和凌雪的关系也发生了微妙的变化。他们更加理解彼此的立场和想法，认识到在教育的道路上，商业思维和教育情怀并非水火不容，而是可以相互补充、相互促进的。凌雪开始更加注重教育的社会效益，不再单纯地追求经济效益最大化；而周行也意识到适度的商业化运作可以为学校的发展提供更多的资源和支持。
时光荏苒，星耀学园在周行和凌雪的带领下，走过了一个又一个春夏秋冬。那些曾经在学校里求学的孩子们，有的已经成为了各行各业的栋梁之才，他们在各自的领域里发光发热，传承着星耀学园的精神和文化。而星耀学园本身，也成为了一所教育界的传奇学府，吸引着来自五湖四海的学子们慕名而来。
在一个阳光明媚的日子里，星耀学园举办了盛大的校庆活动。校园里到