她现在食欲不振，还是吃点清淡的东西比较好……说起来，你会煮粥吗？”
“你在小瞧我的女子力吗！”
午间休息的时间不算太长，泷野回到职员室的时候，离下午第一节课开始只有十多分钟了
他看了一眼贴在桌上的课表
“星期四下午……唔，是一年A班”
他又打开教材翻了一会儿，看了看自己的备注
“A班已经讲到这里了吗？”
由于大半个上午都在忙着照顾伊原理花，对于下午的课程，泷野几乎没什么课前准备；
但他此时也没有忙着抱佛脚，而是试着放空心神，牵引出身体里的那股“本能”
“好……没有问题”
下午第一节课的铃声响起，泷野抱着教材，准时走进了一年A班的教室
“……”
他怔了一下，站在教室最后面的校长相羽英介，则是对他点了点头
“居然来听课了……”
显然，昨天那件事让他对自己产生了一些怀疑……
“起立！”
“行礼！”
“坐下！”
台下的学生起立、行礼又落座，讲台上的泷野回着礼，同时也调整好了心态
他翻开教材，转身背对着下方，稍微停顿了一下，然后便拿起粉笔开始书写板书
【客は、夕方の散歩から帰って、わたしの書斎でわたしのそばに腰かけていた昼間の明るさは消えうせようとしていた】
泷野的板书优美而流畅，只在更换粉笔时稍有停顿才用了三四分钟，他就洋洋洒洒地写满了大半面黑板
角落里，相羽英介眼中的欣赏之色越来越浓，但仍是不动声色地看着
【夕方：ゆうがた
散歩：さんぽ
書斎：しょさい
……】
书写完毕，泷野又转过身，面无表情地望着下方的学生与校长，不急不缓地开始讲课了
“这是节选自德国诗人赫尔曼的散文……”
这堂国语课正在按部就班地进行着，泷野也就刚上课时对教室后面的相羽英介多在意了一些，之后就没管他了
“不知道伊原现在怎么样了……小百合回来了没有……”
他的心思飘得极远，口中的讲课却没有半点凝滞
这并非一心二用，而是前段时间，他在为从未接触过的教师工作苦恼时，偶然发现的一项特殊能力：
放松身体，凝思工作相关的事情，脑海中便会冒出一股奇妙的意识，来接管他的身体，替他完成要做的事情
比如写板书，比如批改学生的作业，又比如眼下的讲课……
只是在尝试几次之后，泷野发现这项能力的作用范围仅限于教学除此之外，一事无成，连吃药这种机械性动作都做不了……
因此，他将这项特殊能力，称之为泷野瑛祐遗留在这具身体里的“教师本能”
作为东京大学教育系毕业的高材生，泷野瑛祐虽然身体虚弱，但在课堂上表现得却是游刃有余；
虽然他还