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他上世就在这个问题上，结结实实的栽了跟头biqie♜cc
在上大学前，这里的每个学生，在各自的班级，乃至学校里都是天之骄子，老师和校长眼里的宝贝biqie♜cc基本上所有的师资力量，都会向他们身上倾斜biqie♜cc
到大学以后，由于教学方法发生了变化，学习的驱动力量由教师转为学生本人biqie♜cc教师除了定期考核以外，不怎么直接找个别学生谈话督促biqie♜cc
即使学生不交作业，教师们也只是不断强调，这些作业会占平时成绩，让学生了解不交作业的后果biqie♜cc至于与学生谈心，找家长督促学习，那是不存在的！
学生如果自己没有意识到这个问题，就会觉得大学是放羊的四年，后世打了四年游戏的案例也不时有所报道biqie♜cc
工大的管理还是很严格的，基本不会出现这么离谱的事情，至少现在，学校的辅导员是什么都管biqie♜cc
成永兴毕业后，工大的管理模式，是否发生变化，他不清楚，但在这个节点上，还算不错biqie♜cc
但这个不错，也仅仅是让学生保持一个人员的学习状态，学生他怎么学，学什么，辅导员也是不管的biqie♜cc
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还有一个问题是心理落差的问题，这个心理落差是由于人在不同群体中的相互地位变化造成的biqie♜cc
能考上工大的学生，在高中时候，都是班里或者是校里的尖子生，自我意识膨胀，极为骄傲biqie♜cc
但是扔到大学这个环境里，都是尖子，聚在一起，如果心理调整得好，互相促进，大家皆大欢喜biqie♜cc调整得不好，有的学生就会被突然的落差打击到，甚至会开始怀疑一切，怀疑人生biqie♜cc
在现实生活中，调整得不好的是大多数人biqie♜cc最后走极端的学生也不少见biqie♜cc
在中国的传统文化里，学生的学习，是被家长和教师双重督促的biqie♜cc学生潜意识里，会认为自己在为家长和教师而学习biqie♜cc
人在异地，家长的督促突然消失，老师也不会来每天检查你的学习情况biqie♜cc学生们除了感受到轻松以外，也会迷茫，不知道自己为什么学习biqie♜cc无人在乎他们的学习biqie♜cc
前世的成永兴就是这个状态biqie♜cc
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第三个就是个人时间管理biqie♜cc在高中的时候，即使再晚，自习上到晚9:00，每节课要干什么都有清晰的定义biqie♜cc而大学里