“神童”这个称号太过庞大和沉重，他不希望自家儿子过早接触。
“全社会在鼓吹神童，实际上并不利于沉下心来搞教育。我也反对拔苗助长，看到好苗子应该悉心栽培打好基础，将来才能厚积薄发。”
松了一口气，张国华找到了两人之间的共同点。
“直到前些天，我才发现自己在教导周逸时有些力不从心了，他问我计算机是如何工作，具体原理是什么？
弄得我一时半会难以解答，因为我就没有接触过这个东西。
虽然我很不想承认，但远志中学教师流失情况严重，许多教学骨干都考取大学离开，导致师资力量越来越差了。
我甚至找不到优秀的英语老师来教学！
在这样大背景下，周逸留在山里读书对他未来成长并不是好事，像他这样的优秀学生应该拥有更好的学习平台。
因此，我建议你将他送到沪江市借读！
我可以替他联系市里几所好的中学就读，不能让人才埋没在山区之中。”
普通老师都会舍不得班里尖子生离开，毕竟教学工作最终还是得要靠学生成绩来说话。
像周逸这样聪明的学生，将来极有可能考上清华北大这样的中国最顶尖的名校，届时足以作为老师一辈子的谈资了。
不过正是因为爱才，所以才会惜才，张国华觉得半路出家又能力有限的自己不能再耽误周逸的成长。
当年他在沪江物理研究所时，计算机是国家战略级资源，普通研究员张国华根本没有资格接触。
后来进了山，就更别提计算机的影子了，只能在报纸上看一看。
“想必你也知道，现在国家开始向国外派驻公费留学生，就希望他们能外出见世面学习新知识。
山里没有计算机，但市里有，他可以在那里见识到许多新奇的东西。
在我看来，让周逸到市里读书，就是一次山区孩子的留学之路！”
张国华有同学在沪江师范学院附中当领导，若是他出面协商的话，对方应该很愿意接收像周逸这样的好学生。
“说实话，我也觉得周逸学东西的速度超过自己，但到沪江借读的话，他要独立一个人面对生活和学习上的各种问题，就不知道能不能适应？”
由于户口所在地是皖南山区军工厂，因此周逸只能以借读身份到市里中学求学，当然今后他能以管理飞地学籍的身份参加