“嗯。我们学到的对的、错的知识，我们经历的、听到的故事，都在发挥着作用，让我们走向必然的未来。”这句话，慕正光以前也想到过，也说出来过。往日，他说这些话，像是学别人说的，今日，他再来说，便带着他的亲身体会了。
两人从最右边走到最左边，徐萦则看向前面那栋楼：“要不要去教学楼里的那个走廊看看？看看在我们之后，又有哪些人来了。说不定还能在他们身上看到一点点我们年轻时的模样。”
“好。”
以红色为背景，学生的照片在背景上按照成绩排列，从上往下，从左到右。照片下面先是姓名，然后是班级，接着是一句名言。
与旧人相比，新人的照片更清晰了，他们的发型、他们的衣服还是那样的熟悉。在这张墙上，三年很短，但对于毕业离校的学生来说，三年很长。
徐萦则说：“好像一切都没变。”
“只看照片，确实看不出来有什么大的变化。大家还是在说着一些自己听不懂、做不到的话。”
慕正光看到照片里的人似乎总是那样。在同一个年级里，他们有相似的年龄。三年前挂在墙上的人是有那样年龄的人，三年后依然是有那样年龄的人。在那个年龄中，大部分人有同样的习惯、会犯同样的错误。
徐萦则明白他的意思：“你是说那些名言，对吧？我们当年也做过一样的事，而且很开心，乐意为之。”
慕正光也想到了那段往事和当时的心情。
“是啊，乐意为之。那时的我们愿意选一些名言当做座右铭，提醒自己。后来，这些名言并没有起到座右铭的作用。不过，这并不是我们舍弃它们的全部原因。在我们的生活中，不需要这些多余的东西了。”
“不知道上古者会怎么看待这些名人名言，也许多年以后，赵妤曦说的话也会被世人当成名言吧。”
“有可能。”
“你说看照片看不出什么大的变化，我记得学校里有一个地方摆着学生们的作品。三年后的老师们比三年前的老师学历更高了，我们去看看三年后的同学们是不是也比我们有所进步。”
徐萦则说的地方，慕正光也去过。小学时，他曾看过那些作品。上初中后，他就很少去了，因为那里好像没什么可看的，总是摆着一些旧的东西。
“如果只是一方面的话，应该会变得更好吧。我记得有一次我们在学校里的书法比赛中取得优秀成绩，我们的字被放在那