“家访吗？我到你们学校的时候听你们校长说了，那边的双星在出事后完全没有和校方联络”
“他似乎提到过和父母有些疏远，但是再怎么样也不应该完全不联系啊”
“啧，真是麻烦”喻宛站起身走到猫头鹰身边，摸了摸它的头，然后捏了捏，把它抓在手里，“所以呢，我们现在要做什么？”
喻宛捏起来是软绵绵的，里头似乎还有什么东西
“轻点轻点！捏坏了导致我说不了话，会很麻烦的！”
“其实拿你里面的芯儿就可以了吧，还披个布偶皮，装的还挺可爱的”
“说的好，真有眼光，这个很可爱对吧，言归正传，站那边的门是密码门需要5位的密码，看样子喻宛老师打算开始第1次的试炼了？如果答对了这个问题，我就会告诉你密码就可以出门了，大家是准备好听问题了吗？”
太讽刺了，原本该是由老师给学生进行的东西，现在却轮到了转换的地步
萧涵抱起手没有否认的打算
“问题开始”
【你带着欺负人的孩子和被欺负人的孩子和老师三个人一起去邻村】
【要去邻村的话需要坐小船过河，除了你之外小船只能载一人，只有你才会开船】
【在你不陪同的情况下，被欺负的孩子会杀死欺负人的孩子，是因为想报复吧】
【欺负人的孩子和老师待在一起就会迷惑老师，让对方变成不可逆转的欺负人的老师】
【这种情况下老师也会变成被欺负的，孩子的目标欺负人的老师会被杀掉】
【为了平安无事的把所有人带到邻村，怎么做才好？】
这是个什么鬼问题？
“我们真的要听从这玩偶的指示吗？”龚子愣住了
“要好好听我的话啊，因为我才是向导！”
“逻辑思维的题需要数学老师来呢，这个东西我不擅长的呀”
众人的目光看向萧涵
好吧好吧
我来
“我来提示一下是可以用小船运到邻村也可以放回去，但是老师不应该需要提示吧，我真是个多管闲事的猫头鹰右卫门啊！”
“是可以多次往返的意思？”喻宛沉思
“哎”萧涵深叹一口气，“先把欺负人的孩子运过去，第2趟运送老师，但返程的时候把欺负人的孩子也带回来，第3趟，把被欺负的孩子运过去，最后再把运回来的孩子带过去，一共4次，所以是说我已经在教高中生了吧”
“这种程度的问题请不要来愚弄我们”
“是狼和羊和菜过河的问题，对于萧涵老师来说的确是太简单了，不愧是萧涵老师，这种题目轻轻松松”
“好！！！正确，不愧是你，密码是”
猫头鹰右卫门爆喝出一声兴奋的尖叫
猫头鹰玩偶动了起来，还扇起了翅膀，仿佛要将这些文字念的标准一样重重地念了一下这些数字，用日文
喻宛沉思了一阵，抓起眼前的猫头鹰