第四十五章 灌输价值观
“换句话说，世间一切皆有规律”
“唯有观察规律、总结规律，认识到世间一切皆是在不断的变化和发展，才能不断的改进自己的见解”
“世间之物皆是一分为二，既是彼此矛盾，又互相统一如道之双仪，彼此之间相生相克，既统一又斗争，促进事物不断的进步发展”
“周易中曾记载：大亦有小，小亦有大，其奥妙无边际”
“大无穷，小亦无穷，源源不绝，生生不息因此，人的理解与探索，也注定无限”
不得不说，徐风一通即兴分析，也是看在对方两人也是两大学派的顶尖人物，未来必在自己学派占据一席之地
所以才会借着自己的口，将更为进步的思想展现给他们
而两人此时也是被海量的信息冲的一时不知所措
倒也不是他们过于笨拙，理解不了徐风口中的话
而是这些话中带来的内容和冲击，实在不是三言两语解释的清的
几乎直接动摇了他们以往的世界三观，就如同一座百丈高楼，从地基便掀起了天翻地覆的变化
原本的百丈高楼自然是面目全非
“这……这……”
如此理解事物的方法，几乎可以对应世间一切事情的发展
“怪不得各国皆由变法而变强”
“天地万物皆在发展，若国家仍偏执守旧，就无异于隆冬仍着夏衣，愚不可及”
两人沉思片刻，终于做出了决定
“鸿羽先生，还望您稍等我们片刻事关紧要，我会回到山门为先生宣扬经义，说动同门前来襄助先生”
两人拿出的条件看似没有变化，实际上却是截然不同
之前他们是要求徐风宣扬他们的学说，他们才愿意让所在学派出山帮助徐风
可如今，他们却是主动答应回去劝说同门
若是一切顺利，甚至能将墨家和杂家，都汇入徐风目前所建立的新学说之中
因此，两人最后才会对徐风执弟子礼，恭敬的问道：
“敢问徐子，您所创的学说该取何名……”
实际上，徐风只是将现代的一部分思想囫囵吞枣的说了出来
虽然较为先进，却是不成体系，难以归纳出一个共通的名字
想要成为一门完整的学说，指导门人弟子言行举止，行为三观
便需要徐风不断投入精力，慢慢拓展这个学说的框架，并充实其中的内涵
“唔，不如便称他《辩证思维，唯物科学》”
“辩证思维，唯物科学？”
单纯八字，已经能完美诠释其深意
“弟子受教”
实际上，不同学说之间的弟子，倒也不是势同水火
当年百家争鸣之时，也有不少大才曾向其他学说的前辈请教
就比如孔子曾向道家的老子请教学问
身为法家和兵家亚圣的吴起，当年更是拜师于曾子，学贯三家
因此两人虽然是杂家和墨家弟子，但向徐风请教学问，执弟子礼，倒
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