置在秤上，我们可以发现，牛筋被拉长了，这便是力”
“而将铁球放置在桌案上，虽然静止不动，亦是由一股向上的力，将其拖住，而如果将其放在空中，自由坠落，亦是由一股力将其拽了下来”
旋即
刘辨转身在黑板上，画出铁球的圆，辅之以箭头式的力学标志
课堂中，众学子终于开始感受到，什么是受力分析
而且根据皇帝陛下的解释，他们同样真切地感受到了力的存在，即便它压根摸不到，也看不到，但它的确真实存在
“咱们继续看这个实验”
跟着，刘辨取来一个特质的玻璃杯，然后将煮熟的鸡蛋剥皮，点燃一张纸，丢进玻璃杯，等火一熄，刘辨立刻把鸡蛋扣在瓶口，然后将手拿开
接下来便是见证奇迹的时刻
在众天才学子的注视下，剥皮的鸡蛋蓬的一声，进入到了杯子里，彷佛像是被一个力量，硬生生给推进去的一样
“这”
“这怎么可能？”
“鸡蛋是怎么进去的？”
“天呐！这到底是怎么回事？”
“.”
满殿的学子立刻沸腾起来，不少人更是惊得目瞪口呆，彷佛全然不敢相信，竟然会有一股力量，将鸡蛋硬生生推了进去
“有没有哪位同学，可以发表一下感言？”
刘辨举手示意，目光扫过满殿学子，试着问道
呼啦！
七八只小手举起来
刘辨毫不犹豫地指向诸葛亮：“那便由诸葛亮同学，起立回答”
诸葛亮起身，细眉微蹙，给出自己的解释：“显然！鸡蛋之所以能进入琉璃瓶中，一定与瓶子里的那团火有一定的关系”
“《说文解字》中对火的解释，乃是一个毁字，想来这团火一定是毁掉了什么东西，这才导致会有外部的力量，将其推进瓶中，亦或者是内部的力量，将其拉入瓶中”
“而在瓶中，凭我等肉眼，着实难以发现任何东西，学生细细想来，只怕是这瓶中的静风被火焚尽，瓶外的风欲补充，这才将鸡蛋推入瓶中”
古代是没有空气概念的，在他们眼里，只有气、风的概念，诸葛亮显然是把瓶里的空气，称之为静风
不得不承认
这的确有些道理，但却是曲解，而非正解
不过，如今的诸葛亮年仅十岁，便可观察得如此仔细，甚至能够联想到燃烧空气，外部空气欲填充，将鸡蛋推入瓶中，这简直不可思议
“可还有补充的吗？”
刘辨的目光扫过学子，试着问道
良久
没有人举手回答
显然，他们都比较同意诸葛亮的答案
但刘辨同样没有给出答案，而是继续给出问题：“想要验证诸葛亮的答案是否正确，首先要解决的，便是静风的燃烧，是否真的焚掉了某种物质”
“咱们来看下一个实验”
紧跟着，刘辨开始准备第三个实验
将一根蜡烛至于盘中固定，盘中加入适量的水，