第384章 不谋而合，真女猛将！
陈于阶因精于数学而受到朱媺娖赏识的事如今几乎传遍朝野，所以，朱媺娖重视数学的事黄道周是知道的
数，古之君子六艺之一，大明也有不少读书人喜欢研究数学之道
黄道周对天文、易学都有一定的研究，甚至可以说易学乃是其儒学思想的核心之一
所以，朱媺娖重视数学黄道周并没有觉得不妥，更不会反对
可是听朱媺娖的话，他却忍不住问：“请问陛下，何为科学？若后世国家发展以科学为根本，又置儒学于何地？”
朱媺娖毕竟接触后世只有一年，本人也只是十七岁，此前她下意识的将科技与科学混为一体
可此时听黄道周问，她才觉得科技并非科学
于是，她还真一时被问住了
郝光明听朱媺娖一时不说话，便知道她回答不了，于是赶紧查资料进行支援
很快朱媺娖便道：“科学是建立在可检验的解释和对客观事物的形势、组织等进行预测的有序知识系统，是已系统化和公式化了的知识”
黄道周听得一脸懵
朱媺娖说的每一个字他都懂，可加起来他真理解不了
朱媺娖说的可都是大白话呀
他从未想到，身为大儒，竟然有连大白话都听不懂的一天
好在朱媺娖后面的、也是最重要的一句话他听懂了
“儒学在后世亦算是科学分支细类之一”
黄道周听了松口气
其实他最担心的是儒学彻底消亡了
既然儒学被包括在科学内，那就说明儒学还是传承下去了的
抛去担心，黄道周就参谋起推广数学这件事来
他道：“大明读书人多以科举为目标，中举之前几乎不会研读四书五经之外的学识
因此，陛下若要推广数学，仅靠提学官们推广是不够的，不如昭告天下，将在科举中加入数学内容”
听到这番话，朱媺娖没感觉有甚么，郝光明却颇为惊讶，差点怀疑黄道周是穿越人士了
不然怎么开口就要改科举内容呢？
这可不是一般的大胆啊
‘看来我对明末读书人了解的还不够深啊，回头还得多啃资料’
这边朱媺娖却是惊喜地道：“没想到石斋先生竟与朕不谋而合”
随后，君臣二人就在科举中具体加入那些数学内容做了探讨
为了避免步子太大弄巧成拙，朱媺娖准备先让大明的读书人学习大明既有的数学知识，如《九章算术》、《周髀算经》等较为简单的内容
待郝光明那边弄出来了适合大明读书人学习的现代数学教材，再让大明这边印发
其实一开始，两人是想过直接把后世中小学数学教材拿来用的
但后来发现，上面不仅有很多明朝人难以理解的文字内容，也不适合明朝读书人自学，而是更适合后世老师教学
所以，想要合适的教材，还是的找人编写
其他各科教材同样
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