第209章 目的
第209章目的
知道的越多，疑问就越多mfxsw ¤cc
这是思绪中的一个很有趣的词组，琳也非常相信这个理论mfxsw ¤cc
琳看了一系列的雕像，这些雕像似乎说明了印加虫群的进化历史，它描述了一个蠕虫慢慢地进化成寄生生物，然后侵占别的生物的脑部，让这个生物产生各种突变，一些变得不正常的生物死去了，但一些产生有利突变的生物活了下来，蠕虫利用它继续为自己猎食，获取养分，最终这些蠕虫群居在了一起，并完全和被寄生的突变宿主融合，随之它们就形成了一个全新的物种mfxsw ¤cc
这种进化方式虽然奇妙，但并非完全不可能的感觉mfxsw ¤cc
琳看过不少寄生生物对宿主造成的影响，它们挤进去后，的确有时会伤害宿主的细胞分裂机制，导致宿主多长一支节肢什么的，或者有一些长期影响，比如宿主会产生大量免疫细胞去攻击寄生虫，甚至改变身体的结构，这会对生物以后的进化造成很大影响mfxsw ¤cc
可以说现在的生物有这幅模样，和寄生虫以及病毒之类的有很大的关系mfxsw ¤cc
不过印加虫群更强大一些，它们直接影响了生物的脑部，虽然雕像无法表现出来，但琳认为它们可能还会释放什么信息去干扰生物的成长，让生物的细胞分裂产生怪异情况mfxsw ¤cc
如果产生无用的畸形突变，宿主会死，蠕虫就找下一个目标，产生有用突变，蠕虫就会一直利用这个宿主mfxsw ¤cc
可能寄生几千几万个才有一个会产生有用突变，不过这显然不是什么问题mfxsw ¤cc
另外蠕虫还会通过脑控制宿主的活动等等mfxsw ¤cc
这时的蠕虫非常像琳的读脑者，但问题是蠕虫是如何有这些能力的呢？描述蠕虫进化的雕像实际上不够完全，它只描述了蠕虫的形态一步一步成长，但却没有描述它是如何懂得寄生进大脑的，好像突然就懂得控制脑了似的……
琳虽然制造读脑者用的时间不算长，但别的生物进化并不和琳是一回事，它们最重要的就是契机mfxsw ¤cc
一个偶然的契机决定生物会出现什么改变，而不是像琳那样想到就可以去弄mfxsw ¤cc
这个蠕虫是如何产生寄生进脑的这种契机呢？可能它们原本只是普通的寄生虫，在偶然间接近了脑，总之，这部分印加虫群研究的不够完全mfxsw ¤cc
接下来的路线就比较清楚了，蠕虫应该能分辨其他生物哪个有被同类寄生，然后它们聚集在一起生活，发展成完全的分工型生物，因为它们开始就各不相同，所以这个过程比通常的分