第三十二章 大唐数字
与金胜曼畅游灞水山庄之后，李元瑷开始认真编撰《算经》
李治给了李元瑷极大的便利，直接册封李元瑷为弘文馆大学士，弘文馆的学士、学员随意调配
然后应李淳风、阎立本所请，协助李元瑷编写《算经》
与其说他们从旁协助，不如说在一旁听课学习
华夏术数发展还是极其先进的，《九章算术》经过刘徽注本以后，已经非常精准，包含了术数的全面启蒙，它的出现标志中国古代数学形成了完整的体系
故而李元瑷编写《算经》属于高深课程，并非是给幼儿启蒙所用，而且高中以上的学问什么次元方程、三角函数之类的东西
在教这些之前，李元瑷开始对外推行大唐数字
所谓大唐数字就是阿拉伯数字，想要往深奥的数学学习发展，阿拉伯数字是必不可少的
中文数字的表达方式太过繁杂了
本来数学就是一个很复杂的学问，需要经过各种繁杂的计算
如果用中文来算，那就太考验智商了
就如算术入门《九章》里的割圆术来说：
割六觚以为十二觚
术曰：置圆径二尺，半之为一尺，即圆里觚之面也令半径一尺为弦，半面五寸为句，为之求股以句幂二十五寸减弦幂，余七十五寸，开方除之，下至秒、忽又一退法，求其微数微数无名知以为分子，以十为分母，约作五分忽之二故得股八寸六分六厘二秒五忽五分忽之二以减半径，余一寸三分三厘九毫七秒四忽五分忽之三，谓之小句觚之半面又谓之小股为之求弦其幂二千六百七十九亿四千九百一十九万三千四百四十五忽，余分弃之
开方除之，即十二觚之一面也
……
用阿拉伯数字来演算公式，可以做到一目了然，而用汉语计算，你要写上百余字来描述，而且这只是最简单的玩意
真正困难的，一个解题就要写上一两千个字来验算，脑袋都要昏了
全世界都在用阿拉伯数字不是没有原因的
它给了繁杂的术数计算，提供了最大最优的便利
要想真正让华夏的术数提升质变，首先就要让术数简单化，另之融入社会，融入生活
1、2、3、4、5、6、7、8、9、0不难，但是壹、贰、叁、肆、伍、陆、柒、捌、玖、零就不容易了
故而在开始编写《算经》的时候，第一步第一堂课，李元瑷就当起了老师，跟李淳风、阎立本以及一众弘文馆的学士介绍起了阿拉伯数字
阿拉伯数字其实并非阿拉伯发明的，最早的数字起源于公元三世纪，古印度的一位科学家巴格达发明了阿拉伯数字，但是数目只是发明到了想要得到4，需要用2加2来表示
现在看起来很愚蠢，却不知仅仅一个4，在数学历史上用了足足几百年
最后古鳊人在这个基础上加以改进，