人才的培养是工业发展的基础，这一点叶安从未忘记，普惠商号在东京城的工厂长久以来最缺少的便是人才，技能型人才。
即便是现在开始培养，也需要一段时间才能让叶家庄的孩子们掌握技能，但有一点是肯定的，读书识字更加的重要。
叶安不光要技能型人才，还需要创造性的人才，而这两者之间有着本质的区别。
现在的他和秦慕慕才发现，自己的脚步迈的太大，没有相当数量的人员储备，就准备在大宋推行工业简直是痴人做梦。
但也不是没有希望，人才的储备对于叶安和秦慕慕来说其实很快，因为许多知识他们都是从他们的脑袋里随用随取的，属于传授而不是研究。
叶安可以直接告诉孩子们，摩擦力的存在，光滑的物体摩擦力小，粗糙的物体摩擦力大，而不是自己去发现这个理论。
这样一来知识的传播速度就会变得很快，当然叶安最需要的便是老师，在大宋这个时代不缺对科学感兴趣的读书人。
叶安甚至愿意称呼他们为这个时代的科学家，格物学者。
在东京城的时候他就听闻过许多出色的匠人，其中有不少还是读书人，比如制造出指南车的燕肃，但几次派人去请都被他给推辞了。
但对于这样的人，叶安自有自己的办法，阳城县的大风车便足以让他前来，已经派人送去书信，相信很快就能得到他的回信。
书院很快的建立起来，尤其是在庄户们的热情之下，宽大的院子，高大的房舍，甚至连门口被都立起了巨大的石碑。
“阳城书院”四个大字在太阳的余辉中金光闪闪，而知县王温在收到消息后便第一时间赶来了，甚至有些慌张。
若是按以前，叶安的这个行为会让他欣喜万分，毕竟是在他的辖境内开设的最大书院，算是他的治下之功，书院同私塾完全不一样，书院是带有官方性质的，是文人墨客的聚集之地，需要当朝大官的加持，甚至能从这书院中走出响当当的人才。
但阳城书院的出现对于王温来说却有些出乎他的意料，毕竟叶安身为大宋的开国侯，谁都知道他只是短暂在阳城县停留，很快就会回到东京城的。
现在他在阳城县开设书院，是否意味着他并不打算再回东京城？
王温不敢多想，王家已经传来消息，身为家主的王雍一再提醒他与叶安交好，连向来不问琐事的王素都特意告诫他不能得罪叶安。
可