法也能轻松的为孩子提供有教育意义、有趣味的足球训练课”
说完这些后，张升那边的咖啡也磨的差不多了，他连忙过去帮忙，然后总结道：“作为青训教练，我觉得始终要把足球训练的乐趣放在第一位，让球员首先能够享受足球，这应该是孩子们参与足球的首要原因简化训练、安全训练、快乐训练”
听到海科福格尔的话，张升也同意的点点头说道：“确实是如此，青少年的足球确实应该是以培养兴趣为主但是你也要知道，我们俱乐部不是国家的机构，我们注定是需要有盈利的”
海科福格尔反驳道：“追逐盈利，这无可厚非赚钱的同时，吸引更多的教练加盟，吸引更多孩子来学习足球，享受比赛这无论对孩子还是对我，都是很有乐趣的”
张升没有再去反驳海科福格尔，而是点点头说道：“你继续说”
“那我继续说说教练上的一些问题”海科福格尔抿了一口咖啡继续说道：“根据我观察的这么多情况，我发现现在中国国内的青训教练基本上都是命令型的教练”
“哦，这是个什么说法，你仔细讲讲”听到海科福格尔的话，张升显得饶有兴趣
海科福格尔放下了手里的咖啡杯继续说道：“对于初来训练的球员，本是一帮对足球一无所知、脚都没碰过一次球的孩子们这时教练员很容易扮演一个指控官的角色，直接粗暴地告诉球员做什么、应该怎么做”
接下来海科福格尔讲到了的一些经验：“我之前也经常培训最初级的球员，看到他们从一无所知，到逐步掌握一些基本技能，一点一滴的进步，都让我感到莫大的幸福而在我的课上，几乎没有出现过命令的形式，这样会阻碍球员形成独立意识，只会培训出机器人式的球员，稍候我会详细解释”
“命令，在足球训练中有时是不可缺少的，但我们不能无休止地指挥球员训练，要求他们，给出指令之余，为什么不多给他们一些启发？问球员是否知道为什么要学习某个技术动作，它们有什么用？”
“比如，我进行传球训练时，我会先为球员演示一个场景，在这个场景中传球会有什么好处，接着向他们演示传球的技术动作，最后才是让孩子们亲自尝试经历了几轮练习后，把球员召集在一起，让他们演示一下传球动作，再问他们为什么需要传球，什么情况下应该传球通过这种形式，球员很容易理解训练的目的，从而更主动地练习技术动作从教练的角度，你也很容易了解到，球员是否真正领会了这节训练课的内容”
听到海科福格尔滔滔不绝的说着自己的一些做法，张升深深的感受到了他对青训这一行的热爱，他并没有打断他的话，而是默默的喝着咖啡，继续的听海科福格尔讲解
看就上