给孩子们上课为啥跟孩子们错开呢？说起来也是无奈的很在孩子面前，威严还是要有的
今儿晚了，福晋已经带着俩孩子在演武场了
远远的，能听见福晋说孩子的声音，“……下盘得稳，这是根基只有自己站的稳，不摇不摆……才能立足！双臂伸直，它得坚如磐石如今放个镇尺就双臂晃悠，那你这双臂将来能干什么呢？习文，腕力能叫你的字力透纸背，金钩银划，文章华彩在笔端也不在笔端习武，你得御马射箭，驰骋疆场，功勋在战场也不在战场不说文武之道，只说男儿立世之道于立家而言，男儿的双臂得托起父母妻儿，一家人的生计荣辱，全在你一双臂膀上于家如此，于国难道不是如此？皇室子弟，享荣宠就得明责任担责任靠什么，靠你们的臂膀！”她拍在两个孩子的肩膀上，“就靠这里扛事！只有这里坚实，多大的山压下来，你都扛的住你扛住的事越大，你这臂膀下，能庇护的人越多”
然后他就看着俩个小小的孩子，扎着马步，一双胳膊伸展的平平的，一边放个镇尺，刚才福晋拍了俩孩子的肩膀，俩孩子也只是晃悠了晃悠，到底是坚持着没动
他慢慢的退出来了，走到拐角处不由的朝后看之前还忧心给孩子请先生的事总觉得自己和老四要顾不上，孩子的教养该怎么办
可现在，他却觉得自己杞人忧天了在自己面前，福晋是个爱娇的甜妞儿可换个身份，福晋就换了个样儿
她是个很会做先生的人听听她教导孩子的话，退可以安身立命，进……
进会如何呢？站的稳，不摇不摆……臂膀越坚实，能庇护的人越多，这话不敢往深的想，也不能往深的想
今儿这个特别的发现，叫他格外留意福晋教导孩子的事因此，假借有差事忙，叫孩子自己温书
这种情况，孩子都习惯了哥俩去书斋，自己背三页新书，然后把前面学过的再背诵三遍，再写五页字，然后拿着写好的就往回跑了，估计是叫他们额娘去看去了，看好之后，今儿的任务就该是完成了
孩子一走，他也往回走摆手不叫人禀报，他想听听福晋怎么教孩子的
桐桐刚把俩小的看的睡了，大的就回来了
她朝正堂里指了指，“走！去外面说”怕吵了两个小的
一手牵一个从里面出来，坐在榻上，把俩孩子的课业都收了，俩小人儿就那么手背后乖乖的站着
桐桐翻开俩孩子写的字，然后圈好的来，说不足的不足在什么地方
练字这个，非时间不行
看完了，亲手放在匣子里，匣子里有两个格子，一人占据一个格子
收了作业，代表要书写的课业可以了两孩子立马欢呼一声，爬到榻上这会子就该点心果子和牛乳了
俩孩子吃着，桐桐就在一边问：“今儿念什么书了？都说了什么？”