第193章：左右互博
彭苗苗一副请教的表情的说道：
“老师，是这样，我有一个朋友……”
“然后带我去给他朋友的工厂去培训焊接技术。”
“我也没接触过这方面事情呀。”
“老师，你有什么建议给我吗？”
纪老师听闻前因后果后。
大为吃惊：“你的意思是，有人请你进行培训焊接技术？”
“是的呢。”
纪老师坦言：“这方面我们必须要支持，毕竟是国家项目，我们身为学者，有义务提供帮助。”
“像这样一心进取的厂子可不多了，特别是改革之后，这些人只顾得赚钱，而不顾提升产业技术。”
彭苗苗很是认同老师所言。
焊接作为工业裁缝，一个必不可少的环节。
但恰恰是这么重要的环节。
大陆技术却处于发展停滞阶段。
当然了。
理论上还是与国外没什么区别的。
唯一区别就是没有实践。
大多数工厂，还是靠着老师傅传帮带。
新的焊工也没什么理论知识，都是靠经验摸索。
这样的模式下，根本不可能大规模培养高级焊工。
高级焊工都是焊条堆出来的，这需要大量的时间。
明显与大陆的发展方向背道而驰。
纪老师也多次提议，要将有志向的焊工统一进行培训。
多次拔高，这样才能将来需要高级焊接技术时，不至于无人可寻。
但提案连校方都没通过，更别说让上层听到声音了。
校方一致认为，纪老师的提案，过于遥远和消耗金钱。
以后的事情，以后再说。
你能保证以后需要高级焊接技术的保证？
那岂不是白白浪费时间和费用吗？
吃力不讨好，否决了。
纪老师也是无奈，只好安心教导自己的学生。
让他们掌握更多理论和实操，将来也许会有用到的一天。
今天彭苗苗的事情，纪老师是非常支持的。
一个虽然因为大手子焊接师傅撂挑子不干了。
但能想到统一培养其他焊接工人，这就是进步！
身为老师，看到别人进步，比自己进步更要高兴。
自然要全力支持。
彭苗苗问道：“老师，那我应该怎么做？”
纪老师回答：“一直以来，都是你在学习，教习和学习可是两个系统。”
“一个好的老师，能将学生无限提升。”
“这需要时间的磨砺。”
“不过，凡事都要迈出第一步。”
“我的建议呢，是将理论上的名词简化，通俗易懂，毕竟工厂的工人学历肯定不是太高的。”
“太深奥的东西不要讲，要针对工厂要干什么，需要什么焊缝来讲。”
“其他的东西和知识一概不讲，否则越讲越乱。”
彭苗苗甩甩头：“好麻烦。”
“那是当然了，我第一次当老师可是胆颤的，越是怕教不好，越教不好。”
纪老师继续说道：“不要有心理负担就行了。”