的，这个时代的大多的舆论都还是凭借一时的好恶和是否与自身利益相关而自发的形成的bijj⊙ cc
所以，这一门重要的大课程，朱常洛觉得他还是非常有必要的多跟董其昌多聊聊的bijj⊙ cc
“董师傅，舆论引导和舆论控制的事情，并不是都察院里的御史们一起上上折子喊喊口号就能行的bijj⊙ cc想要引导舆论，首先我们需要知道舆论是由谁在讨论的？从大明现在的舆论风气来看，大明的舆论是由读书人和文人们最先展开的，既然我们现在可以确定舆论的发酵者是谁，那么我们就应该研究一下他们为什么会这样讨论？只要了解了这些以后，我们才能知己知彼的引导他们的舆论走向，让他作出有利于我们的舆论出来bijj⊙ cc如果，他们作出的舆论还是无法被我们控制的话，我们就应该想个办法，想个理由，让这些正在舆论劲头的人作出反思，引导他们反思自己为什么会这样说，让他们质疑自己bijj⊙ cc这些董师傅明白吗？”
董其昌听着朱常洛的话，他听的是云里雾里，但同时也是精神一震，他真的没想到关于舆论这一块竟然还有这么多的门门道道，尤其是朱常洛最后说出的反思之法bijj⊙ cc这简直就是控制舆论的点睛之笔！
有了这样的反相思维和行动后，尤其是这些自以为读过书，明道理的读书人们，他们一定会陷入到反思之中，从而翻转舆论bijj⊙ cc
这方法简直妙不可言bijj⊙ cc董其昌的眼睛都亮了bijj⊙ cc
有了朱常洛的指点以后，董其昌觉得自己下一步的工作终于有方向了bijj⊙ cc
本来他想着控制舆论，引导舆论这事，只要安排几个得力手下去找这些乱说话的读书人文人们警告一番就完事了bijj⊙ cc
没想到这里的学问，竟然这么大bijj⊙ cc
“臣懂了bijj⊙ cc臣一定牢记殿下的教诲，一定牢牢的学习方法总结方法，把舆论控制在自己手中bijj⊙ cc”
朱常洛满意点点头，然后说道：“对于那些恶意造谣和恶意中伤他人的卑鄙小人也不能手软，只要在控制住舆论的那一瞬间，一定要以雷霆手段把这些扰乱视听的宵小之徒全部拿下，同时也引导舆论出来的正义感去批判这些人，让这些恶意造谣的小人不仅要身败名裂，还要让他们付出应有代价，用以震慑那些心思不纯的有心之徒bijj⊙ cc”
董其昌激动的点头，“臣明白bijj⊙ cc”
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