讨论起“浪子回头”的喜事来bque★cc
唯独被孙兴主任封了“最大功臣”的沈良深悉真相bque★cc
文科不像理科还有预科班的存在，只划分一类、二类班bque★cc成绩前百分之五十进一类，后百分之五十进二类，至于一类、二类里的具体分班，则是按班级顺序优先bque★cc
这也就是说，只要这人努力一把能进文科学生的前百分之五十，就必然能和六班其余进入文科一类班的学生同班了bque★cc
动力之大，自然是不言而喻了bque★cc
而第二件同样把孙兴主任都惊动了的，就是在分班考试几天之后的文理分科意愿提交bque★cc
从孙兴主任气势汹汹地冲进了沈良的办公室开始，便有耳目灵通的学生，将自己听到的消息传到了整个学校里——
高二年级数、英、理、化四科第一的小才女，文理分科意愿表上，竟然是文非理bque★cc
这消息把所有人都惊得不轻，尤其近水楼台的六班学生，更是纷纷迫不及待地想去找秦晴求证bque★cc
只可惜出师未捷身先死——没一个扛得住坐在秦晴身旁那位的眼神杀，都是还没靠近女孩儿就先含恨折戟了bque★cc
而刚在沈良办公室碰了一鼻子灰的孙兴赶来六班教室的时候，同样被一早就听了消息守在后门的闻煜风拦住了bque★cc
“孙主任，我听说您原本是语文老师——我想跟您请教个问题bque★cc”
被闻煜风这么笑意疏懒地一拦，孙兴本能地就有点不祥的预感bque★cc
但他又不能拒绝，只好点了点头：“你说bque★cc”
闻煜风轻笑了声：
“这个意愿表里的‘意愿’两个字，一般都怎么解释的？”
“……”
孙兴一噎bque★cc
闻煜风似笑非笑地倚着门框，声调也懒洋洋的：
“还有，这个‘意愿’——是问学生的意愿呢，还是问老师、家长的意愿？”
孙兴张口想说句什么，又被截住了bque★cc
“如果是问老师家长的意愿，我看学校里不如给统一填了，孙主任您想把我们分到哪个班，就分到哪个班，也省得这样一个一个来找——您觉着呢？”
“…………”
这一口一个的“您”和话里话外的意思，叫孙兴脑门都快冒汗，站在这么一个比自己小了好几轮的学生面前，孙兴竟是觉着说不清道不明地心虚胆寒bque★cc
只不过看出闻煜风和沈良都是一心维护了，孙兴再怎么不甘心也只能叹着气往回走bque★cc
——
文科状元和理科状元，对学校宣传的作用，也都差不多……吧……
而这边，闻煜风一进门，原本还有点低声议论的教室里就安静下来bqu