选了五门，比自己多出了三门，这，这简直是胡来啊……
于谦拿起《兵法》教材，翻看第一页，这里是国子监兵学院写的序，言说兵法要义，里面的内容多是摘取古人兵法的著作，诸如《孙子兵法》、《孙膑兵法》、《六韬》、《尉缭子》、《司马法》、《太白阴经》等bu12 ⊕cc
但这里的摘取，并非是纯碎的摘录，都有国子监先生的旁注bu12 ⊕cc
兵无常势、水无常形，兵法也绝非一家之言bu12 ⊕cc
《兵法》教材主张学生辩证思考问题，在吸收古人经验的同时，提出自己的主见与思考bu12 ⊕cc
于谦很快就被这《兵法》吸引其中，令人惊讶的是，这里面还记录了一些洪武朝的战事作为案例，刻画了具体的形势图与地形图bu12 ⊕cc
提笔，于谦也在纸张上开始推演起来，有模有样，思考着谁先进攻，如何防守，战损如何，从何处打开缺口，一举战胜……
张学术站在于谦一旁看了许久，于谦却沉浸在自己的世界里浑然不觉，直至演绎完一个战役才抬起头……
“钱塘社学奏报：有学子名为于谦，入社学选五门课业，满课业修习，为钱塘社学第一人bu12 ⊕cc经考校，此子才思敏捷，儒学功底扎实，善思善为，是一可造之才……”
赵术文写了一封信，安排人递送京师杨士奇bu12 ⊕cc
钱塘距离南京并不算远，没几日时间，杨士奇便收到了信，看过之后，当即入武英殿求见bu12 ⊕cc
点击读下一页,继续阅读 寒梅惊雪 作品《大明：我重生成了朱允炆》第九百五十九章 社学：于谦