第3部分
2012年，北方某警官学院，犯罪心理学教研室
韩印坐在安静的办公室里，左手轻托脸颊靠在椅子扶手上，右手在桌上摆弄鼠标，躲在黑色复古镜框背后那双沉静的眼睛，正专注地盯着电脑屏幕他在为下午的一堂大课做着准备
从地方警队挂职回到学院已有段时间了，告别一线刑警的紧张和忙碌，生活又重新规律起来，让韩印不免觉得有些枯燥和平淡，身上也多了不少的赘肉
为时一年的基层锻炼，韩印收获很大不但收集到一些比较典型且具有研究价值的案例，而且还亲身参与了多起重大案件的侦办工作在短短一个月时间，成功破获一起涉及数名被害人的连环杀人案，让他在警界一战成名以至于在他回学院授课时，课堂上总是挤满各种专业慕名而来的学生学院当然乐于支持学生的学习欲望，也乐见具有明星效应的老师出现，便把他的课全部安排到大阶梯教室，所以基本上他的每堂课都是大课
但与职业上的成就相比，他更希望自己能在专业上有所突破“应用犯罪心理学”在国内的起步较晚，实践机会匮乏，时至今日仍以借鉴西方理论为主虽说人类的行为存在很多共性，但人的心理活动不可能一模一样，尤其在不同的社会体系、社会发展阶段，以及社会环境所以韩印还是希望能多出去参与实践，只是这种机会并不会经常出现
韩印下午的课，要讲行为证据分析中两个基本的知识点——“犯罪惯技”与“犯罪标记”它们在现实办案中，对串并案件和预判心理畸变犯罪，起着很重要的作用，同时又极易混淆所以韩印把它们放到一起来讲，希望通过“实际案例”的对比，让学生有比较直观的认识和清醒的理解
这是韩印擅长的他不喜欢照本宣科，板书也写得极简单，通常只有一个标题而已他更愿意将知识点融入到现实案例中，与学生一起分享和探讨正如他喜欢的郭德纲的相声，没有任何表演痕迹，看似和观众唠嗑，观众的笑自然发自内心，而那些刻板传统与剧本丝毫不差的表演，观众则很难由心底发出笑声演员在台上卖力忙活了一通，观众却始终体会不到笑点，到最后只是被演员满头大汗的敬业精神所感动，才象征性地拍几下手韩印觉得那是做演员的悲哀，同样作为一名老师，如果只是日复一日、年复一年，教条化、程式化地混职称，那也给不了他足够的动力他有很优越的家庭背景，父亲是一名实业商人，以韩印的条件他可以有很多选择，之所以选择做一名老师，完全是出于对这门专业的热爱
此时，韩印正在他个人的案例素材库中搜寻可引用的案例，桌上的电话突然响了起来是院长的电话，口气很急，让他速到院长办