我们准备考试的科目呢”布劳德想起来邓布利多的话
“哥哥你说，我们会不会被德姆斯特朗比下去啊”莎伦有些担心
现在霍格沃兹的情况可不容乐观，因为前两次百校争霸赛的失利，最近霍格沃兹的风评已经大不如以前了，要是这次的期末考试又被德姆斯特朗的学生比下去了，情况就更加危险
布劳德仔细思考了一下，回忆来自德姆斯特朗的两个学生
“嗯，说实话，那两个孩子确实是非常优秀的学生，但是要说多优秀，我看也谈不上”
“谈不上？！”莎伦惊讶地说，“哥哥你知道吗？我听说他们现在的成绩已经是三年级的领头羊了”
布劳德点点头：“虽然你这样说，我还是坚持我的看法我倒是觉得那个一年级的新生汤米是个人才，可能只有像他那样的家伙才能算得上是真正的天才吧
那两个学生虽然很聪明，但是也仅此而已了，依我看，以他们的能力，也就是霍格沃兹中上游的水平”
莎伦还是对哥哥的推测不怎么满意：“那为什么他们会这么优秀呢？”
“我看，还是教育习惯出了问题霍格沃兹专注的方面更多的是一种快乐教育，而德姆斯特朗更注重严格的教育”
“哥哥你是说霍格沃兹的教育方式不好吗？”
布劳德摇摇头：“其实没有什么好不好的教育方式，只有合适不合适的教育方式有位伟大的古人曾经说过，要根据受教育者的特性传授知识，好比韦斯莱双子和塞德里克
双子很明显就更适合实践性质的教育方式，他们更喜欢动手去探索，具有丰富的冒险精神我如果让他们两个人和塞德里克一样和我讨论理论研究的事情，不光不会开心，还会阻碍他们获得更好的知识”
莎伦有些似懂非懂的点点头：“所以是那两个人更适合霍格沃兹的教学方式，在这里更如鱼得水，所以他们才能取得好的成绩吗？”
布劳德摇摇头：“不是的，很多东西都是复杂事物的集合体，你要是只关注一个层面就永远不会得到真正的答案他们在德姆斯特朗学习到的自信和自律是很多霍格沃兹学生缺少的
我说过不同的教育对象有不同的教育方法，但是一些教育应该有的基本功我们学校没有做好，那就是教会学生用什么态度对待学习”
莎伦感觉有些乱，布劳德说了什么，好像又没有说什么
“哈哈，你以后就明白了你现在的成绩还不错，以后去魔法部的傲罗部门应该不是什么问题，好好学习吧”
布劳德也知道这东西是说不清楚的，因为像这样的集体教育不管怎么面面俱到，最终还是会出现一些问题，因为集体没有办法覆盖到个体的方方面面
但是这对布劳德来说并不重要，他可以培养一个自己的小集体，这样自己就有时间和精力培养
点击读下一页,继续阅读 文刀小凌 作品《霍格沃兹之我在阿兹卡班看守十年》第八十九章 布劳德对教学方式的思考