个校长，向一个学生道歉？
陈昭扔下粉笔，拍拍手上的粉笔灰，走下讲台
与此同时，脑海里响起系统语音：
【任务完成，发放奖励，高智商体验期延长一天】
陈昭很满意，上来装个逼自证个清白，简简单单做了两道题，还能延长高智商体验期？这买卖合算！唯一的美不足就是这个奖励也太小了点，才延长区区一天，系统也真是有够抠门的不求十天半个月，哪怕延长个三四天一星期的也好啊！
陈昭还没等回到位置上，又被校长叫住了
“陈昭同学，我想问你一个问题，你的数学水平这么好，为什么这些次考试，数学都不及格呢？”校长疑惑地问
这个问题可是把陈昭难住了，一时间有点不知所措
班里其他的同学也都看着陈昭，想知道他会怎么回答原先班里人看陈昭的时候，完完全全就是看不思进取学渣的目光，现在很多人眼神已经变了，大家都意识到这个所谓的全班倒数第一，远远没有表面上看上去的那么简单！
全班同学在等一个答案，班主任在等一个答案，校长和校领导们都在等一个答案
陈昭深吸一口气，脑子里想了好几种解释方法，最终决定豁出去！
“其实，我的数学水平一直很好，但是，从上高一开始，我就在隐藏实力每次考试，我会把自己真正做的答案写在打草纸上，然后在试卷上胡写一通”陈昭开口道
班里人都傻眼了
考试隐藏实力只是一个开玩笑的梗而已，很多人考不好了，就说“我这次决定继续隐藏实力”结果在陈昭这里，还成了真事儿？真的有人会这么干？故意考低分，还一坚持就是整整三年？
从高一就开始隐藏实力，故意在试卷上乱写胡画，你是图什么啊？
班主任也忍不住开口询问：“你是为什么要这么干呢？隐藏实力有什么用吗？”
陈昭心说怎么这么多事儿啊，我瞎编的理由没听出来吗！非得打破砂锅问到底吗！系统的事儿我肯定不能给你们说，说了你们肯定也不信啊！能提高智商的系统，莫名其妙就有了，这搁谁也不会信啊！
但是没办法，班主任问话还得回答
陈昭脑子转的飞快：“我上初的时候，就发现我这个人比较容易骄傲自满，哪次成绩考好了，之后必然学习怠惰，然后就会分数下跌因此上高以后，我决定次次考差，好激励自己，保持清醒”
班主任和校长对望了一眼，都在对方眼神里看到了“这学生厉害啊！”、“天底下居然还有这样的学生！”、“真是看错人了”等等意思
“那你是只有数学在隐藏实力，还是所有的科目都在隐藏实力？”校长忽然又问
陈昭不敢托大，张口刚想说只有数学，结果脑海里突然又响起系统语音：
【触发任务：排名的逆袭】
【任务
点击读下一页,继续阅读 吃肉的熊猫 作品《我的智商能充值陈昭邓子欣》第6章校长道歉