导演学院里的师生关系相对简单，毕竟系里一年也就那么十来个学生，老师们对班上的学生都很熟悉，作为班导的方新华也就更了清楚了。
所以当陈夏把这十来张分镜头剧本交到他手里的时候，方新华一点也没有客气。
“你剧本呢，就这几张画稿，一句对话都没有，你怎么拍？”
陈夏耷拉着头，“方老师，《舍与得》这个短片通篇都没有台词，所以我才拿分镜头剧本过来找你。”
“短片故事很简单，两只针织玩偶在废弃了的小店里玩耍，小狐狸掉进水里，然后小恐龙就去救她。虽然没有台词，但我的本意就是想通过镜头语言将故事的氛围营造出来。”
“短片的侧重点在于如何运用镜头语言来营造氛围，这也是我们以后走出学校之后必须要面对的问题。营造好氛围，能够把观众带进故事里，故事就成功一半了，所以我才打算通过这个短片好好的打磨一下这几年的所学。”
陈夏没有据理力争，而是跟方新华绕了个弯。
重生回来，尽管他的见识不比大不了他几岁的方新华少，但方新华班导的位置却对陈夏的将来有着决定性的意义。
谁不喜欢听话的学生呢？
方新华闻言，心里的不满一下子消退了许多，“你这么说倒是也说得过去，但就这几张纸上的内容，也太过单调了，你打算怎么拍？”
陈夏解释道，“来之前我也去电影厂咨询了一下动画制作技术，本来我是打算用定格动画技术来做的，但那样成本太高。”
“后来我才想到了我们的皮影戏，如果能用皮影戏的方式将两只玩偶的动作表现出来，那这个动画拍起来相对就简单了。”
在陈夏看来，这应该不是太难的问题。
原版的动画里，两只玩偶身上的动作本身就不多，只要找一个精通皮影戏的老师傅，操作起来应该不难。
“你先去试试吧，你的分镜头剧本实在太少了，我也给不了你什么好的建议。趁现在离作品上交还有些时间，你先去试试，实在不行早点换其他的题材，像你之前拍的那个《扬州忆》就挺不错的。”
“那谢谢方老师了，等回头我筹备好，需要借用设备的时候，再来麻烦方老师。”
《扬州忆》虽说不错，但要拿奖还是差了些意思。
《舍与得》光靠镜头语言营造出来的氛围，才是陈夏所要追求的效果。
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