给我讲解，我觉得他讲得太好了！”
秦淑珍站了起来，来回走动几十步，道：“这怎么可能，这怎么可能？我现在就给你爸爸打电话！”
沈建华接到了老婆的电话这才想起上午事情太多，都把打电话给教育局叮嘱他们关心《老师慢些走》这首歌的这件事搞忘了。
他回家前关照秘书联系教育局，实验小学两位同学创作的一首歌，歌名叫做《老师慢些走》，有风靡全国的潜力。
指示教育局高度关注，提供必要的帮助，争取早日被省广播电台采用。
县里一把手的大秘虽然不是高官，但是不会被县里任何人忽视，他打电话跟一把手亲自打电话的效果差不多，同样代表了一把手的意图。
教育局一把手陈书记接到县委打来的电话哪敢怠慢，立刻跟朱校长通电话，然后叫上两个局长骑着自行车往实验小学赶。
朱校长一直盯着《老师慢些走》的创作进度呢，也知道沈晓蓉的身份，接到局里陈书记的电话，知道他和何局长、鲁副局长已经在来实验小学的路上，立刻跑去钢琴教室。
此时成文阁刚刚送沈晓蓉回来了，正在跟张春梅、刘晓丽商量明天什么时候在学校门口等她俩。
黄瀚也准备锁门回家，邱老师这段时间苦心创作，心力交瘁，前天完成了作品后一身轻松，这两天在家休息养精神，没来教室。
“黄瀚，黄瀚，你们先别走，马上就有教育局领导来看你们，我估计领导们要听你们弹钢琴唱《老师慢些走》这首歌。”
“校长好！报告校长，沈晓蓉回家了，邱老师应该是太累了，今天没来，我弹钢琴的水平远远不如她们！”
“你会谈《老师慢些走》这个曲子吗？”
“会呀！可惜弹得不太好！”
这时去喊邱老师或者沈晓蓉恐怕来不及，朱校长安慰道：“没关系，用不着多好，能够听出调子就行。”
待会儿要给教育局的领导演奏，这可不能含糊，黄瀚确实对弹钢琴没有信心，他道：
“磨刀不误砍柴工，我抓紧时间再弹几遍，张春梅、刘晓丽，你俩也再唱一遍找找感觉！”
成文阁道：“黄瀚，这首歌我天天听天天练，早就会唱了。”
黄瀚道：“我知道你唱得好着呢，校长，待会儿领导们来我们可以提供三个版本给他们欣赏。”
朱校长疑惑道：“三个版本？啥意思！”