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公子高在后面只提了一句，希望加增商人的税收，同时也要加大对商人合法权益的保护
不能在将商人，视为贱民，归向奴隶一类，成为肆意征发的对像
始皇看了一眼公子高，然后放下册子
拿起了海事部的册子
海事部由扶苏主管
始皇不动声色的翻阅起来
海事部原来的范围，就是主抓海事学院还有造船
而始皇看到，扶苏的海事部框架内，加设了许多船坞厂，还有将渔业也归入了进来
建议在全国的沿海地带优良的港湾都利用起来
多修建造船厂，修船厂，以便于给大秦的海军船只提供补给后勤保障
同时民用军用两条路走，不能只光想着造军舰
民用大船也要建，未来海航必会兴起，百姓们出海的需求肯定会增加
而且海贸也会超过陆贸，成为大宗货物运输的必选途径
还罗列了海贸的优待
然后又提出海洋太广，海中物产丰富，所以要大力发展渔业
所以民用船只的需求也会暴增
对渔民的管控与支持就显得重要了
最后面，扶苏指出，大秦还没有一套相关海洋海岛的律法，需要刑部出具编撰，以完善这一方面
始皇看得津津有味
扶苏确实是成长了
在地方上磨砺提高显著
务实不务虚了，这是好的表现
韩非子说过：“宰相必起于州部，猛将必发于卒伍！”
说明这皇子也一样，想当一个合格的皇帝，主撑帝国的生死
年轻的时候还是要到地方锻炼，了解帝国真实的情况
这才以后掌管大权之后，也不会双眼一抓瞎，乱搞一通
不过始皇依旧不动声色的放下册子
然后移了一步，抓起了教育部的册子
教育部这些年发展很快
帝国的最大一块资金投入，都是归给了教育部
所以各地纷纷兴建了郡学、县学、乡学
然后大量的扫盲教授百姓识字认字，培养教师
科举几乎每年都考一届，大量的选拔出一些人才上来，以弥补大秦人才短缺的问题
尽管如此，大秦依旧缺人才
“还要加大一倍的钱粮用于教育部！”
最后面周青臣，只提一点，就是要钱！死要钱！
始皇转过来看向周青臣：“历年来，教育这一块都是帝国拨款最多的地方，既然各地的郡学、县学办起来，何故还要追加一倍的钱粮！”
周青臣这家伙不会是贪污了吧！
作为内阁成员，作为教育部商书
你是想拭一拭大秦的刀锋？
周青臣诚惶诚恐的拜伏下去：“陛下，老臣对大秦忠心耿耿，为了大秦的教育事业可是夙兴夜寐，未敢乱来！”
“陛下有所不知道，大秦腹地的郡县虽然都开办了起来，但是陛下，我大秦开疆扩土的速度实在太快，教育部跟不上呐”
每攻下一块地，势必要移民吧
移民了，我们教育部要去筹备学校吧，抽调人员吧
这
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