预留的位置上去了
孙萧西装革履坐下来，阶梯报告厅里声音就小了下去一双双学生目光注视着，抿着嘴唇，本身的文章当时就引发了轰动，很多报纸竞相转载，又随即出书，借着名气势头，的著作在各大书店都是畅销榜前列
很多十中学生是听过看过的著作内容，有的是直接看的报纸，有的是从自己长辈父母耳提面命间知道，此时都是心情复杂
孙萧目视全场，然后开口，“改革开放进行了二十年，们的物质生活已经逐步充足，但精神世界，却是极为匮乏的，特别是们今天全社会都该反思一个问题，为什么们的孩子不如发达国家的孩子，人家国家比们穷吗，没有，比们富得多！可为什么，们的青少年，要比们吃苦耐劳得多，为什么比们有竞争力，这就是今天要跟大家讲的内容，批判思维！们没有！”
孙萧这先声夺人之言，全场静默，很多学生第一时间感觉胸口闷得慌，不服气，不甘心，却又想听继续说什么
孙萧此时却没有紧绷着面容，而是突然松懈一笑，看向全场，“大家不服气吧……学生朋友心里面肯定不舒服，但为什么这么说？”
孙萧笑容一敛，犀利道，“们都知道欧洲童话故事《白雪公主》，大家从小就听过，对这个故事，有什么自己独特的想法吗？的一个朋友，在美国，问了她的孩子和几个伙伴，得到的答案五花八门，有的说，‘白雪公主受到继母虐待，她应该反抗，报警，而不是选择逃跑’也有的说，‘皇后骗白雪公主吃了毒苹果，她应该要被警察抓起来，受到法律的制裁’，而们呢，国内的孩子都觉得白雪公主的故事很美好，王子与公主肯定会幸福地在一起可美国的孩子却能从这个简单的童话中看到事实的本质，敢于揭露与批判，大胆说出自己的想法！”
“还有们中国的‘孔融让梨’，在美国的课堂上，被批驳得体无完肤，美国的孩子说‘这个故事鼓励主观武断，剥夺了民主，这是错误的做法’！
“们说‘扭曲自己的欲望去赢得赞扬，这是一种不健康的心理行为’！们看，当们还在宣扬谦让、隐藏自己的欲望时，美国的孩子却意识到这项举措不民主，不值得推崇”
“美国老师对培养孩子批判性思维的重视，们在教学的时候，从来不会执着于书本上的文字内容，说书上的一定是对的，即使是老师自己在课堂上说的话，也会允许学生们有不同的意见，鼓励们挑战权威，大胆说出自己的观点大概就是这份包容性，让美国的孩子从小就敢于思考，们不怕犯错，也不怕提出质疑！”
台下面，一些十中老师以及校领导面色凝重，陷入自责反思中，们开始意识到自己乃至全中国的教育，好像