充当教师，乡村里教师的职业就多了（并不是病句），他们很有可能是裁缝，也有可能是牛倌，或是年老的雇佣军，一般而言，负责建立学校的人也不知道该怎么选择，只能让那些能言善道的家伙来滥竽充数，他们有些只能教会孩子简单的读写，有些能教会他们辨识数字，还有的就是单纯的夸夸其谈，大肆吹嘘自己以往的“功绩”，他们随心所欲地体罚孩子，让这群小崽子们为自己干活，或是勒索他们的父母。
这样的情况，在法兰西也不少见，所以路易十四暂时只在凡尔赛普及了初级与中级教育，因为国王和他的亲信经常往来凡尔赛与巴黎之间，教师的俸金也很高，所以暂时还没有出现令人烦恼的状况，而这些学校培养出来的就是人们看到的“新军”，忠诚、聪慧而且勇敢又强壮。
随着荷兰与佛兰德尔的资产渐渐地从商人手中转化成金币与银币流入国库，以及在瓜分了荷兰的殖民地后，按照凡尔赛条约，各个国家分别支付给法兰西的钱款，路易即便同时向陆军（十五万常备军）与海军舰队拨款，仍然有余力支持国内的教育工程——孩子们监管的四个艺术学院是其中之一，路易一直期望展开的初级甚至中级教育普及更是重中之重。
但这个问题，就涉及到了拉里维埃尔主教先生最不希望看到的部分，那就是胡格诺派教徒——胡格诺派教徒是在法兰西的新教教徒的称谓，对罗马教会来说一样是可恶的异教徒，对此，罗马教会当然希望路易十四能够如曾经的凯瑟琳.美第奇王太后那样行事，也就是制造另一场大屠杀。
但能够让路易忍下这群异教徒的，最重要的原因正在于胡格诺派教徒的教育资源——因为从一开始，胡格诺教徒就是以教育为利剑盾牌挑战法兰西的天主教会的，就国王的密探所查询到了，在被勒令关闭之前，胡格诺教徒共有三十二座学院，八所大学，进行本国语言教学，阅读、书写、数学与诗歌等课程，虽然不可避免地也有教义问答这种宗教课程，但这些教师是真正的教师，他们有经验，也有教材，而且他们的教育理念有很多与路易重合的地方，男女不论，分年级，分班级，每个月都有考试。
这种系统化的教育，不知道要比之前以宗教教育为主的教会学校好到什么地方去了。
说起来，法国也有耶稣会创办的学校，在教导传统的七艺之外，也有涉及物理，自然科学与化学之类的教学内容，问题是他们过于崇尚古典主义，很少接受新生事物，而且有意将学生往对天主教与罗马教会绝对的盲从和顺服那里引导—