内接连收到了十几本书籍的印刷任务，而随着时间的变化，这个任务还在不断的变大
按照李宽的设想，蒙学的教育保持不变，主要是教授识字；小学的教育相当于后世的小学和初中，一共学习六年，之后就去到观狮山学院，也就是渭水北边正在建设的学院里头进行学习四年，总共学满十年
至于在观狮山学院里教授什么内容，这个可能每年都会变化
整体来说，李宽是希望把后世高中和大学的一些内容都放在那里教授，当然，四书五经之类的，也是要学习的
这么一来，正常情况下从六岁进小学，十六岁从书院毕业
按照这个年代的情况来看，基本上算是比较合适的
当然，有些人要一直在学院里学习，李宽也是不反对的
经过了几年的培养，楚王府各个作坊都有了自己的蒙学和小学教谕，从中挑选一些优秀的人才，自己亲自给他们上一上数理化的知识，勉强也可以给新的书院用一用
反正教育这事情，急也是急不来的，李宽还等得起
“二哥，你这新撰写的算学书籍，比之前课堂上说的好理解多了”
李治拿着一本书，津津有味的坐在李宽旁边看着
自从接触了算学，这小正太就一发不可收拾，据说把宫里收藏的算学书籍全部都看了个遍
这才几岁啊？
“以前是想到什么说什么，现在是系统的整理了算学的内容，由易到难，步步深入，逻辑性也比之前要强，自然好理解多了”
李宽嘴上是这么解释，心中却是在想：废话！这可是后世多少教师的结晶啊？自己把他们编纂的书籍改一改放在大唐，自然不是一般的书籍比得上的
“昨天我看二哥你在学堂里面教授各个作坊的账房算学知识，还有那新式的记账表格和算盘，我就在想，为何不能让天下的所有账房都学这一套方法呢？”
李治一脸天真的看着李宽，毕竟还是一个小孩，他还不能理解为何好的东西却是推广不开来
“人都是有惯性思维的，习惯了自己过去接触的东西，碰到新的内容，自然而然的会产生排斥心理但是，人都是趋利避害的，只要他们慢慢的意识到楚王府的各家作坊采用了阿拉伯数字和新式记账方法，使用算盘进行计算，效率比他们高很多的时候，自然就会主动去学习”
“我知道了，这就叫做强扭的瓜不甜”
李宽：……
“你隔三差五的往我这里跑，师傅们没有意见？”
李宽不想再和他讨论为何自己不主动去推广阿拉伯数字之类的问题了，在他看来，不用两年，其他掌柜们、东家们看到这一套东西的好，不用推广也会去学习的
“哎，别提了，二哥那些师傅整天就让我学那个《论语》，一点意思都没有反正我年纪还小，就经常找借口不去咯，父皇知道