声，大家一起帮帮他们在先生没来到之前赶紧背下来，不然今日大家都没法听故事了”
“好！”其他孩童齐声应道
“吱！”“吱！”“吱！”
“谁？”“谁在吱？”
“我呀！”“还有我！”“算我一个！”
“我就问一句，还……有……谁……”
顿时，学堂里的孩童忙成一片
沈顾在门口看着孩童们互帮互助、忙成一片的小身影，心想还是等他们都会了再进去吧，便在门口站着……
过了一会，等到里面都安静下来了，沈顾才走了进去，问道，
“还记得昨日教给你们的那句诗吗？”
“记得！”孩童们齐声说道
“那我随意地抽几个人，检查一下”
沈顾简单地抽查了三四个孩童，发现他们都会了，就没有继续抽查了，开始继续讲起了熊出没的故事
信任是人与人之间相处最根本的东西，没有必要真的全部都检查一遍
看到孩童们互相帮助的那一幕，沈顾觉得他的目的达到了……
对于孩童的启蒙，比起知识的传授，很多时候，内在的品质和精神的传递显得更重要一些！
沈顾白天去学堂授课，晚上回去写稿
生活简单惬意，虽说并不富裕，但也足够安稳，没有什么远大理想的他，也渐渐地适应了这个世界的生活……
……
江州城外的树林，
两只熊正撅着屁股，趴在草丛里，时不时冒出两个熊头，嘴里还叼着草
黑熊：“布谷、布谷……”
棕熊：“粮仓、粮仓……”
黑熊：“是你吗？熊握！”
棕熊：“是俺呀，熊踏！”
棕熊：“话说，熊踏，俺们为什么要对口号啊？”
黑熊：“最近坏人太多了！怕别人冒充啊！”
棕熊：“还是你想得周到，俺就没想到！”
黑熊：“最近城里的孩童都知道我们的存在了！我们要小心一点！”
棕熊想了想最近孩童间流传的故事，指了指黑熊，“黑熊叫熊大！”又指了指自己，“棕熊叫熊二！”然后大喊道，“完了！完了！都对上了！”
黑熊大力地拍了一下棕熊的熊头，训斥道：“嘘！别瞎叫！小声点！说的不一定是我们！名字还差一点！”
“可是这里又没有其他的熊！俺觉得名字一毛一样啊！说的一定是俺们两个！”棕熊十分肯定
突然看到远处看到有个身影正朝着这边走来，转头问道：“熊踏！你看见没？前面有个灯，好亮啊！一闪一闪的！还会动耶！”
黑熊认真地眯着熊眼看了好一会儿，终于看清楚了，猛地跳了起来，然后果断地转身就跑，一边疾奔，一边还不忘朝后喊，
“熊握，快跑啊！那不是灯！那是个光头！应该就是他们说的……光头强！听说他……很强的，我们打不过他的！快跑！”
棕熊闻言，连忙朝黑熊的方向追去：“啊！光头强！快跑