,半点用处也没有!
所以啊,教育也必须改革bqeu• cc
不能搞精英教育,必须搞普通教育bqeu• cc
蒸汽机出现了,大宋需要什么?
需要熟练的工匠,需要遵守纪律的工人,需要管理工厂的人才,需要能写会算的……总而言之,就是不需要会吟风弄月的bqeu• cc
可偏偏这些人又把持士林,占有了大量的教育资源bqeu• cc
谁家有聪明的孩子,都争相送到各个书院……朝廷根本管不了bqeu• cc
这就像后世一样,一面是专科学校,高级工人匮乏,一面是综合性大学人满为患,毕业了找不到工作bqeu• cc可偏偏有那么多人想不通,非要往大学里挤!
王宁安算是深受其害,趁着这个机会,他尽量把传统士人往外面赶bqeu• cc
然后在分田之后的各路,推行基础教育bqeu• cc
所谓的基础教育,就是摒弃一切花哨的东西bqeu• cc
重点是三样,一个是识字,一个是算学,一个是身体素质,中间夹杂一些德育和法令类的课程bqeu• cc
学制三到五年,学成之后,就可以进入工厂工作bqeu• cc
这一套东西,苏辙他们在兖州就试验过bqeu• cc
非常成功bqeu• cc
如今第一批的学生,才学了一年多,已经有好多人在纺织厂拿全额薪水了bqeu• cc
年轻的工人,头脑灵活,他们提出了上百项的技术革新,有的是改进蒸汽机的,有的是改进生产线的……兖州的棉纱厂,产量相比去年,提升了两倍还多!
事实证明,理工男还是靠谱儿的,只是他们不太会表达,功劳都被别人抢走了bqeu• cc
王宁安计算过,文理科的比例,最好在8比2,或者9比1,理工类需要占据绝对的优势才行bqeu• cc
早期的发明,还都是工匠弄出来的,他决定将培养的重点,从传统的士人,转向有用的工人bqeu• cc
并且要求,每一个县,都要设置10所以上的学堂,而且将8岁以上未成年人的入学率纳入考成法bqeu• cc
要达到8成以上,才算及格,如果能超过9成5,甚至达到百分之100,就可以根据情况高升bqeu• cc
教育改革,必然伴随着考试方法的改革bqeu• cc
前面说了,因为世家被拔除,留下了巨大的权力真空,需要填补,地方衙门的官吏,需要大量补充……这一次需要补充的不是通过科举出来的士人精英,而是需要真正能去办事,能够和老百姓打交道,能完成朝廷的任务的小吏bqeu• cc
而一般通过三五年学堂的通识教育,表现优异,就能胜任,也不需