持围着校园逐一排查的行为，大家的喧闹也渐渐弱了下去
送孩子来读书的家长，大部分还是想要让自己孩子在学校里学点好的，听说了这样的事情，自然也是配合的
当然，那些想要带孩子赶工、赶相亲之类的家长依旧是喋喋不休......
对于他们来说，送孩子来读书，本身不是为了学好的
他们要的，只是希望孩子有那么一个学历而已，如果说学历拿不到，那么要一个“学习经历”也是挺好的
作为家长，他们有着“敏锐的见识”——
自己的孩子就不是学习的那块料，与其说花时间认真地学习，不如想办法贴补家用
同时，他们也有着“长远的目光”——
和高墙内一般的家长不一样，他们没有想过要让孩子早早加入各种工厂、作坊之类的地方，他们要把孩子养的看起来不错，捞一笔大的！
为什么李毅对于这些这么了解，那就是得益于院长的谆谆教诲
孤儿院也是有领养制度的，院长有过常人难以想象的拷问经历，眼光毒辣，一眼就能看出领养人的目的，到底是为了孩子好，还是为了个人好
为了孩子好的，大家还能坐下来聊聊，为了个人好的，那么院长还是会微笑、客气地和对方说一声——
“请滚”
毕竟是一家孤儿院的领导，基本的涵养还是有的
而且在这些过程中，李毅学习到了一些教科书上不会教导的知识，比如说是——想要利己就得利人，不想利人只想利己的就是垃圾
眼看着盘查的工作可能还要持续好一段时间，说不准盘查之后对于校园内还会进行一次大检查，李毅估摸着日子，想想还是回幸福小区好了
虽然可能遭遇到邻居的骚扰，可是骚扰只是一时的，他还是会腾出大把的时间专注于学习本身
想到就做，转身回家
只不过还没等李毅走远，他的手机铃就响了起来，是一串陌生的号码，接通后，他听到了次长的声音
“你现在在哪里？”
我现在在哪里干嘛要和你说
你又不是我的谁？
这么笃定我会回复你还是怎么着？
我现在要回去读书了，请不要打扰一个准高考生！
“我现在手里有一个任务，不管有没有结果，最低的报酬是一万，不知道你有没有兴趣”
一听这话，李毅看了看四周，回应道：“我现在在第一高中外面”
【厄运+1】
任务不任务的无所谓，钱不钱的也不是重点
主要是现在时间还早，太早进入学习的状态，学习的时间太长，会产生边际效应和厌学的情绪，学习效率会稍微打点折扣
当然，更为重要的是李毅清楚，他们所谓的任务是为了高墙的稳定发展
李毅作为一名高墙原住民，他有责任和义务为了高墙贡献出属于自己的力量，就像是院长说的——
想要利己就得