很长一段时间，最后说：“有很多我理解不了”
“看不懂当然自己学习啊”老林说
裴之抬头：“好”
林朝夕想你们对话还真是言简意赅
老林拿了几本书过来，裴之就这么直接翻看起来他做事踏实，说学习，也不会翻到不会的地方开始看，而是拿了支笔，从头看起
“爸爸，我也可以给你检查吗？”
林朝夕突然眼睛一亮，她昨天还在犯愁该怎么把信息透给老林，现在就有了绝好的机会
“欧服扣死”老林拽了句英文
林朝夕没心思和他开玩笑，拿过那叠裴之翻完的草稿，也看了起来
其实她知道自己现在的举动很有些不自量力
裴之是天才，老林更是，而她只是个数学很好的高中生而已，于情于理她来检查老林的草稿都很可笑
不过也幸好坐在她身边的是老林和裴之，他们都不是会在意这些的人
林朝夕低头、凝神，不再想其他东西
时间从早上七点多到将近八点，小办公室里一直很安静
她在草莓世界强行记下很多内容，现在要做的，就是找到和她强行背下的内容相似的那些，进行比较、纠错
这件事如果由裴之这样记忆超群，或任何一个对图同构问题有深入理解的人说来都不算太难
但她对相关内容懂得很少，而骤然面对繁复的证明，很有些分不清哪里是哪里
她只能笨拙地，强行回忆和比对，找到相似处，然后一遍遍看
这造成的问题是，她速度很慢
第一节课预备铃声响起，她才看了一半不到
还是老林说“小林老师”，林朝夕才意识到她该去上课了
她还处于一种不甚明了的状态，木然站起，裴之也抬头看她
看着男生问询的目光，林朝夕笑了笑：“你加油！”
——
老林的小高初中组奥数班……是因为太火爆，才被迫新开的班
林朝夕曾经是个师范生，早上过讲台
走上讲台前，她一直认为上一节奥数课，对她来说问题不大
可事实上，老林教过的学生，虽然只有短短几节课，也真得很不一样
“你是谁？”
“站在讲台上干什么？”
“老林呢？”
“我是你们新的数学老师，我叫林朝夕”
“为什么是你给我们上课？”
“因为我数学很好”
“我们要考考你！”
林朝夕：“……”
她总觉得这里面有套路，但却只能说：“行啊”
说时迟那时快，每个小朋友都同时拿出纸叽叽喳喳的声音此起彼伏：“我先问、我先问！”
林朝夕扫了眼前几排，发现小朋友们或举或放的纸上，都写着一道题他们显然早有准备，而非临时起意
“老林让你们干的？”林朝夕内心腹诽，还说什么要让她教图论，这不是扯犊子嘛
“老林不让我们说是他！”
“对！老林不让我们说！”
“行叭……”林朝夕说，“每张