而我格物学府要做的,则是剖析这些规律背后的本质afti◇cc”
“日月星辰,永不坠落!为何他们不坠落,不知徐祭酒是否思索过?”
“日月交替运行,为何永远交替,不知李司业是否思索过afti◇cc”
“这蓝星究竟多大?不知各位是否思索过?”
秦方一连三个问题,让国子监的学子、先生沉默afti◇cc
“日月星辰乃盘古神人所化,日月乃眼珠......”
国子监一学子站起身,试图以神话给秦方讲解afti◇cc
“这位学子,我要的是背后的剖析,而不是神话故事!如若你想要听神话故事的话,我可以给你讲一箩筐afti◇cc”
该学子顿时一屁股坐下,脸色臊的通红afti◇cc
“各位!这世界万物背后的规律,需要我们剖析,需要我们掌握!待我们将其掌握之后,神话故事将不攻而破afti◇cc
我秦方举一个简单的例子,此次我秦方所坐之物,可有先生,学子听闻过?”
“蒸汽车,我读过报纸afti◇cc”
一学子回应afti◇cc
“那么大家知晓,蒸汽机车的原理是什么吗?知道它最初是什么样子吗?”
“某日,我秦方观察烧开的水壶,见其不停的顶开壶盖.......”
秦方厚颜无耻的盗用瓦特的经历afti◇cc
但国子监全体师生听完之后,尽皆陷入沉思之中afti◇cc
“这是神仙手段afti◇cc”
“司业可以这么说,但我想说的话,如若我们能够掌握万事万物背后的规律,我们即可成为神!”
秦方眼前发亮afti◇cc
国子监的先生,学子尽皆看到了,他们的眼中好似也有了光afti◇cc
徐祭酒不曾发言,但心中却认可了秦方的说法afti◇cc
古往今来,学子们尽皆学万物规律不可更改,但却无人剖析万物背后的规律afti◇cc
格物学府做到了!不愧于格物二字afti◇cc
“秦方,我问你一题!”
第一题,国子监输了afti◇cc
但徐旭祭酒,开始反攻afti◇cc
“何为人?”
“一撇一捺!即为人afti◇cc拥有智慧,创造工具,即为人!不停征战,拓宽领土,也为人.......”
秦方列举出不下三十个,从各个角度,各个方面列举afti◇cc
徐旭则从先贤的角度给秦方讲解了何为人?
秦方甘拜下风!
论学识,他不如徐旭祭酒afti◇cc
“徐祭酒,数学一道?您如何看的?”
徐旭祭酒开始给秦方说出他的看法afti◇cc
秦方呢,则发表他的见解afti◇cc
“秦院长,对于圣贤之言:吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五