孙院长以为张璟书记看上了学生，实则不然，政工部上下都知道，张璟此人性格多疑，对人的信赖程度远低于对东西。
他自己就是政委出身，深知一个文豪不能多年如一日的高质量产出，与其抓住人，不如抓住文豪本。
谁能写，谁就上。
我只要结果。
当时给文苑的名单上，政工部列的是文豪本名称，文苑却理解成了——
本子背后的文豪。
显然，双方都在用自己的思路去揣测对手。
“联合培养当时是文苑拉着谈的，想多在银河舰队伸展手脚，插点学生。”
午饭后，荣成陪着领导遛弯，听张璟闲谈。
“母校的要求嘛，我不好拒绝。”
“没想到，孙国萍把这招祭出来了。”
荣成小心地问：“那，书记，咱们想要的文豪本——？”
张璟转转军帽：“没差啦，我们本意是想让军部的小崽子——也就是预备役舰师，好好锻炼下精神强度，所以得找好的文豪，要本子。”
“现在有了联合培养的长期饭票，我们不用付养文豪的钱，还能名正言顺让壮小伙们以实验教学的名义去白嫖、啊不，给人家文豪本做测试，多好。”
“当时考试现场，我诓沈暮光说把学生都带走，连个字条都没留，那傻缺就信了。”
“也不想想，连你一个A级都是挂职啊。”
荣成：“噗。”
——当你想开窗户时，得先说你要拆屋顶。
张璟啧一声：
“咱们又不是文教部，非战时没有无偿取用文豪本的权利，只有用人的权利。”
可我历来不觉得文化这种讲究创意的东西，能有人一辈子高光。
高光的只会是下一部作品。
荣成顺着台阶说：“所以您一开始其实只是想从文苑……用本子。”
“但又不愿和文苑因为欠人情，而有太深纠葛。”
“现在两全其美，我们出实验人员给文豪本测试，文苑出文豪，名义上文苑还赢了一波，彼此关系有些对立着，也就不好意思输送大量毕业生了。”
张璟假笑：“你说呢。”
“我的母校我了解，它正在卡位超越蛇夫座文苑，我可以自己送人情，但不能——用部门做人情。”
荣成深以为然。