学生会问学校要地方。人手嘛，就是我们自己呀，做电视机就是电子实验。”
田蓝立刻想到一个关键的问题：“就靠学生实验吗？不行，肯定不行。”
虽然他们打的是学生实验作品的名义，但实际生产的主要力量不能依靠学生。
因为1980年的大学生课业负担非常重。不仅老师恨不得将自己所知道的所有知识赶紧塞给学生，学生自己也泡在知识的海洋里，舍不得爬上来。
太多东西要学了，太多东西能学了，谁忍心浪费时间？
想用工钱来引诱学生也不现实。
现在大学生上学本来就不用钱啊，学校的津贴已经够大家花了。况且在这个物质匮乏的时代，你兜里有钱也没多少东西可以供你买。
再退一万步说，即便学生抵抗不了金钱的诱惑，愿意长期打零工。那学校也不会放过他们，肯定会将他们扫地出门。
徐有志终于开始愁了。
原先他的想法是小打小闹，有空的时候做几台电视机弄出去卖，赚个百八十块钱，日子就过得够滋润了。
但谁让生意太好了呢。订单源源不断，靠他这种三天打鱼两天晒网的生产方式，猴年马月才能交货呀。
要命哦。
本以为生产原料是最愁人的事，搞了半天，人才是关键。
他绞尽脑汁想了半天，可算冒出了个主意：“要不，咱们找工人吧，就找青年工人。反正他们下班后闲着也是闲着，不如干点零活多挣点钱。”
这时代的工人也挣外快。因为他们手上有技术，而乡镇企业也就是大家说的社队企业缺乏技术工人，就会找他们干私活。普遍价钱是大工四块，小工两块。相对于工资来说，是笔不小的收入了。
田蓝摇头：“工人不合适。”
要不是她周扒皮上身，嫌给人的工钱太多，而是工人跟学校没什么关系，管起来比较麻烦。
况且外人在学校里进进出出，安全也存在隐患，学校不会乐意的。
徐有志急了：“你别老否定我呀，你好歹给我想个招。”
田蓝眼睛珠子一转，心中还真冒出了个念头：“其实有现成的人手。你想想看，学校里面除了我们这些学生之外，还有什么人？”
“废话，老师呗，教授们呗。”
田蓝摇头，鼓励他：“你再想想。”
徐有志感觉好诡异啊，眼前这位明明是学妹，虽然年纪比自己还大一岁，但也不至于到长辈的地步吧。可为什么她说话的口气，活像教授一样。
他强按下心中的别扭，也跟着摇头：“还有谁呀？学校能有谁？”
“教职工家属。”田蓝端正了颜色，“我们学校规模不小，教职工人数也不少。他们的家属同样不在少数。现在知青大回城，待业青年极多。工厂还能子承父业顶班，学校总不能教授提前退休，让他们的孩子来给咱们上课吧。我