是公主，会喜欢在这样的地方上学bq12 ⊙cc”张羡龄望着窗外，紫红天幕，香樟树影婆娑，轻柔的风声与莎莎的树叶响动之声令她想起穿越前上学的时候，那时候她的教室窗外，也有一株香樟树bq12 ⊙cc
她想起从前看过的一副对联，感慨：“风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天事，事事关心bq12 ⊙cc这个地方作学堂，再好不过bq12 ⊙cc”
这对联极妙，朱祐樘回味一，只觉家事国事天事的感慨不像是笑笑己想出来的，问：“这对联倒好，你是从哪里来的？”
他这么一问，张羡龄想起来这副对联最早的出处，这原是挂在东林书院门口的一幅对联，好像是东林党领袖写bq12 ⊙cc
可现在，东林党人怕是还没投胎呢bq12 ⊙cc
她笑：“不知是从哪杂书里看到的，记不清bq12 ⊙cc”
朱祐樘倒也没追问，只：“这对联虽好，但用在公主上学处，却不恰当，还是再想想吧bq12 ⊙cc”
张羡龄点点头，心想要不就搞得简单点，到时候让人做一幅“好好学习，天天向上”的对联贴在乐志斋门边bq12 ⊙cc
她正胡思乱想，忽然朱祐樘说：“你预备给皇妹们上什么课？”
“语文、历史、算术、书法、品德、音乐、美术、体育，”张羡龄掰着指头数，“还有一门格物课bq12 ⊙cc”
朱祐樘然是知“格物”的，出《大学》，正谓“致知在格物”，却未曾说过格物课，问：“这格物课，是教什么？”
其实就是科学启蒙课，但张羡龄挑一个明朝人都能接受的说法，称为格物课bq12 ⊙cc她解释：“探究万事万物的规律，为格物课，譬如教天文，教地，教各地风俗bq12 ⊙cc想着公主们长在深宫，于民知之甚少，因此想开此课bq12 ⊙cc”
“起来倒有意思bq12 ⊙cc”朱祐樘，“小的时候，是覃伴伴讲宫外的事给的bq12 ⊙cc”
覃吉给他讲过许多民故事，小时候朱祐樘只觉得好玩，后来，才琢磨出覃吉的深意来，覃吉是希望他知民生之多艰，以后做一个好皇帝，而不是像晋惠帝一般“何不食肉糜”bq12 ⊙cc
朱祐樘思量着，笑笑这格物课若是办得好，也许可以让小亲王们也添一门格物课bq12 ⊙cc等亲王们长大，往各地就藩，也能知民生之多艰bq12 ⊙cc
两人说一会儿，天色已全昏，宫人内侍们燃起灯烛，照亮乐志斋的小小天地bq12 ⊙cc
张羡龄拿着蒲扇上摇，：“音乐课想着让公主们己选，也许学琵琶、也许学古琴、也许学笛，看她们己bq12 ⊙cc”
“你安排就是bq12