，万一太子有问，你也好有个应对”
崔燮答应下来，恭送传旨官出去，又被学正拎回了辟雍
丘祭酒打量着他，慈和地说：“上意命你给太子讲书，是爱护你的意思，你不用怕，本官自会教你如何讲经”又问道：“你在家里果然时常教导弟弟？出的什么题目，不如就在这里写下来叫我们看看？”
说是用了个问句，其实教官们连笔墨都准备好了，并没给他个说“不”的机会谢助教知他甚深，早跟祭酒说了他有过目不忘之能，也不费工夫等他回家取卷子，给张纸叫他当场默出来
崔燮提起笔来问道：“是写学生平常留的题目，还是就着圣旨上要求的写一份？”
圣旨上要他讲的是《诗》，且指定了《曹风·鸤鸠》这一篇，是首“美君子用心均平专一”的颂诗文章经义他都背得熟极而流，连同先儒的读书笔记都记下了，要出个卷子也是分分钟的事
丘祭酒不假思索地说：“先写你平常出的题目，等你从我读几天书，再出这个题目给我们参详”
崔燮点了点头，闭上眼打开PDF，随便开了个新出的周礼卷子，半抄半默写下来
教官们坐在堂上椅子里等着原以为他只是出帖经、墨义，小论，顶多了节选些经义出作时文题目，却不想他写起来就没完了一张卷子满是淋漓墨迹，又还嫌不足，换了张白纸接着往下写，长得叫人怀疑是不是把乡试、会试的题目都抄上了
一名博士等得心焦，连忙起身拿了他写完的卷子过来，与众教官同赏
却见他那卷子上密密麻麻地写着整整一页的题目：先是大片有少量留空的帖经题；而后是在空处下方给了几个相似、易混淆答案的墨义题；再之后则是写了经义叫人判断对错的，有的在原文上有添减字词，有的是将不相干的两句搭在一起……
若是背记不牢的，倒真有些易错
这些最简单的帖经、墨义之下，则是一道道对着《周礼》原文写注释的解经题题目写的又多又长，相较起来，做题的人要写的倒不算多，果然是适合小学生开蒙的卷子但也未免太简单了，这也值得天子特地传旨叫他进东宫讲学么？
太子九岁出阁讲学，读经书的年头比崔燮还长得多，经书义理无不精熟这样的卷子拿去叫崔家那不爱读书的小子做也罢了，叫太子做……
他们还得商量商量，再出些合太子身份学力的题目
几位教官议论了一阵，再看崔燮仍是低着头从容书写，手边又多了两张字纸另一名年轻的博士过去拿了纸回来，却见这两张纸上的题目略短了些虽然只写题目，也是不留空白，但看其内容便知，底下要学生写的更多，更能考验其掌握的优劣了
下面一张先写的，除了连着前面的判断正误题，就都是些考训诂的题目，叫人解释
点击读下一页,继续阅读 五色龙章 作品《穿到明朝考科举（完结）》134、学习相关，无干货，可跳