举子、书生高了不知多少，拟的题目也巍然真有庙堂气。他的策问里并不夹杂史书内容，叫人比照前朝之法应对当今的问题，而是直剖当今朝廷矛盾最尖锐、最需要解决的三大问题：一曰兵食、一曰庙祀、一曰官职。
论兵食，明朝自从失了河套腹地，鞑靼年年犯边，正是朝廷心腹之患；论庙祀，祭祀是国家大礼，在大明这个重礼仪，名不正而言不顺的时代也是第一要务；论官职论官职不能不论一论当今天子发明的“中旨官”了，中旨官充塞朝廷，使无德无才之人仅凭宠幸就能晋身，甚至出于三甲进士之上，诚是乱政的根本。
看李老师出的这题目，就知道他在成化朝沉寂二十多年不受重用的缘故了。
崔燮翻看完三篇策问题，打好腹稿，李老师也恰看完了他的五篇文章，看到了他在文中讽谏之词。
师徒俩在敢谏这方面如出一辙，不过李老师不像崔燮那么嘲讽，而是相当赞许他这种斗争精神，难得地夸了他一句：“我原先还觉着你策论温吞，只有河工、兵食这样偏于实务的策论做得好，论及君臣上下的便有些庸常，却不想这几篇比你从前做的竟都高了一层！”
他拿起第一篇策问，神色舒展，含笑点评起来：“这篇不仅能具言圣祖与当今天子讲学之盛美，赞中有讽，以温言嘉辞劝导君心，忠爱之意更是溢于言表这篇文章算是骨气俱足，立得起来了。”
这篇文章岂止丁忧在家的李东阳喜欢。会试考官们判到第三场文章时，在他离院后被拔为侍讲学士的同考官刘戬也拿着一卷装钉严整的卷子赞叹道：“策问第一题正好考到科举笔记里讲过的题目，我连看几篇都似看着笔记后附的答案讲解，全无考生自己的文字，实在冗泛可厌。就只读到这一卷，才见着了考生从心而发之辞——你看他文中条陈规讽，曲尽忠爱劝君之旨，题末又复以四要献君，辞情俱茂，可谓华国文章矣！”
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