们的交点就是他们的根，两条曲线在X轴和Y轴的交点就是他们的极限区间，自然根的范围也在极限区间之内了ins00⊙ com这样算的话，作图，然后是两条曲线和X，Y轴的交点计算，过程更为简单一些ins00⊙ com”
见到老师们一脸震惊的表情，王斌补充道：“不过，这种方法，我怕老师们待会一下子不能明白，所以不敢写上去ins00⊙ com”
众老师彻底无语了，没听说过，学生考试中解题，还需要顾忌老师能不能理解自己解题思路的！
数学老师一时两眼发呆地看着王斌，半响都说不出话来ins00⊙ com
语文老师又问道：“王斌，这作文题目前面的那段说明你仔细看过了吧ins00⊙ com”
王斌想了想，于是将接近1000字的原本一字不漏的说出来ins00⊙ com
这次轮到语文老师彻底无语了ins00⊙ com
这道语文题目，还是他出的，是他摘抄某个杂志的小说得到的ins00⊙ com现在就算让他自己来重复那个小说，他也只能说出一个大概，是绝对做不到一字不漏的叙述出来的！
更别说，王斌还是学生，当时还在考试！考试当中，有几个学生会花时间去背诵题目的大段提示文字的！
这只能说明，王斌这个学生，真的是出乎自己所料了，拥有着非常惊人的记忆！
然而，这之前，自己竟然完全没注意到，自己班上有这么个天才学生，这个语文老师想到这，颇为懊恼ins00⊙ com
“那你看完那道提示，你是怎么分析的？”
王斌颇为疑惑道：“蚂蚁搬家，蚯蚓从地上出来，这都是下雨的预示，按照我们人类的话来说，自然是未雨绸缪了，还需要怎么分析？”
语文老师看着一脸理所当然的王斌，感觉自己的大脑有些不够用，而后又神情兴奋起来ins00⊙ com天才的思维往往是自己不能够理解的，因为，常人难以理解的事情，在他们眼里，是很好理解的事情！
一时间，众老师纷纷就各种题目问王斌，王斌一一解答，整个办公室，俨然像一群老学生围着一个小老师，孜孜不倦地求学过程ins00⊙ com
一直聊到中午，这些人又带着王斌去学校老师专区吃饭，一边吃饭一边问问题ins00⊙ com
于是清水高中上演了一副颇为戏剧性的画面：越来越多的任课老师，围绕着一个学生，他走哪，他们跟去哪儿，而后不停地出问题，得到问题解答之后，又换上一批老师上去询问ins00⊙ com
教务处主任和高三（3）班班主任陈国清，几个校长反而被众老师挤出人群ins00⊙ com
看着王斌在众老师