，哪怕旬休和过节，里面挤满了对未来生活充满憧憬的学生bq99☆cc
洪涛建立长江学院并不是打算让大学教育普及全国，这种想法太理想化了，根本不可能实现bq99☆cc他要的就是这种对新技术的追捧，动力来源依旧是利益bq99☆cc
没错，在洪涛眼里科学家也是商人，科学研究最初可以因兴趣而起，但光靠兴趣无法维持长久bq99☆cc每项新技术的诞生都需要几个月、几年、十几年甚至几十年的技术积累，不可能一蹴而就bq99☆cc
这时候就得琢磨琢磨如何才能让有天赋、有兴趣、有恒心的人把这项利国利民的事业长久做下去了，单靠国家拨款支撑，事实证明效率太低bq99☆cc
靠私人赞助也不靠谱，有几个人会像自己一样为了新技术的推广发展就建座学院烧钱玩？就算有人乐意，烧两年、五年、十年……烧一辈子bq99☆cc万一这个人死了，他的后代不愿意再烧咋办？
想持续发展就必须盈利，这是人类至今为止逃不脱的怪圈bq99☆cc中国古人很早就认识到这一点，所以才有天下熙熙全为利来、天下攘攘皆为利往的说法bq99☆cc只要你还在天下之中就免不了俗，古人真是活的明白bq99☆cc
长江学院采用的是私人投资赞助新技术开发模式，研究成果有些会被学院优先收购，这一点没商量bq99☆cc
因为有些技术可能关乎国家利益，不适合马上转化成民用商品bq99☆cc但也不能让发明人白忙活，所以会由长江学院评估后买断bq99☆cc
大部分新技术和新产品或由学院、或与顺风邮局合作公开向社会招拍，谁给的条件优越就卖给谁bq99☆cc如果情况必须的话，长江学院也有自己开办的工坊和商铺，可以与发明人合资开发bq99☆cc
现在长江学院真的已经在大宋扎住根了，与之直接合作的商号、商家不下百余户，其中不乏朝臣家属，甚至皇亲国戚bq99☆cc
间接合作受益的数量更庞大，尤其是在江南沿海各州府中已经形成了一种观念，想把自家产业做大做强就必须和这座学院搭上关系，不管间接还是直接，沾上点边就管用bq99☆cc
随之而来的就是人了，或者叫生源bq99☆cc目前学院里三个年级外加研究生总共不到八百人，但每年报考的学生数量十倍不止bq99☆cc既有各地小学、中学的毕业生，也有旧式教育体系中的生员、举子bq99☆cc
要说宋人还是真是钱串子，这也算上行下效了吧，当统治阶级都以做买卖挣钱为荣时，百姓就会有样学样bq99☆cc
举子、贡生咋了，很多商人家庭已经把账