黑蛋当真是非常聪明，继欢在旁边教那吉和阿爷，他只是在一边旁听就学会了数数的方法（十以内），然后在继欢的一对一教学后，他又很快的学会了一到十的数字说法，黑蛋甚至学会了一、二、十这三个数字的写法，他能把这三个数字的写法和读法以及意思对上号了！
这对一个学龄前的小婴儿其实是艰难的一步，而黑蛋就这样完美的跨越了！
继欢没有特别往后教，小孩子聪明并不代表要让他一下子就掌握更多的知识，如果是他无意识中学会的，这时候表扬他，他会乐意学习更多的东西以得到更多的表扬，但是如果你让他知道学的快等于学的更多的话，很多孩子可能就有压迫感了，一开始不明显，渐渐地他们会把这个当做一种负担，再聪明的小孩也不会例外。
何况黑蛋还是一个小朋友。
继欢虽然对黑蛋要求很严格：比如学会的东西要尽量每次都做正确，可是却从来不会揠苗助长。就十个数，继欢确定黑蛋都学会了，就让他去教阿爷和那吉了。
=-=其实阿爷和那吉现在也就需要个复读机而已。
这活儿黑蛋最擅长。
看着桌子旁年龄相反的师生组，继欢勾起嘴唇弯了弯，然后就转身去了储藏间。
他去找了件阿爷的旧衣裳，将衣裳上面的线都拆开，摊成一块相对完整的布，继欢用剪刀将这块布剪成一根根长条形，那块布他没有全用，只用了一半多。
接着，比划了一下长度，他又将其中一半的长条剪成一个又一个的小方块，把它裁成一个又一个的小方块，然后，继欢拿出了针线。
继欢先处理的是那些小格子，将一根线放到小方块的顶端，他将上方的布折下来缝好，就是使用松紧带的裤腰一样的处理方法，这样处理好所有的方块以后，他开始将这些小方块缝到那些长条上去。
缝在长条布上的小方块变成了一个个小口袋，最上方有两根线，一抽，口袋口就自动合上了，如果系一下，里面的东西就掉不出来了。
这样处理好了所有的长条布，继欢最后将这些长条首尾相接缝好，这样这些长条就变成了一个个圆圈，看起来就像松松垮垮的腰带~
确认了一下这些口袋的牢固程度，继欢就拎着它们出去了，黑蛋牌复读机还在不知疲惫的工作着，而那吉牌学习机已经……
眼瞅着要故障了。
黑蛋比继欢还固执，如果学生犯错，他会一直努力纠正到对