意不尽’的感觉tiancan8• cc
我这里还有几篇试论你先看着,今日我要讲的是论的句式tiancan8• cc”
等谢舒大致看完后,姜鸿以一篇为例道:“试论要想出彩除却格式要正确之外,还需要用到两种句式,一种为对偶句tiancan8• cc既有三字四字,还有长对隔字对,试论中的对句能够让章错落有致,采斐然,另外一种是据古为法,也就是模仿历代作品的句式tiancan8• cc
这之语,虽词意不同,句式一样,也让章有脱胎换骨之相,如这篇《管仲论》,依然是“不患......而患......”与《谢安论》句式一样,让人眼前一亮tiancan8• cc”
谢舒深以为然地点点tiancan8• cc
这两种句式,在之前的篇章中应用广泛已见一斑tiancan8• cc前对偶句,谢舒这几日也发现了,只是后需要模仿句式,谢舒因对这个时代的许多作品还没有么深的记忆,所以未曾觉察出来tiancan8• cc
老师这么一提醒,谢舒迅速想到了,看来今后他需要多记熟这些东西,同时些他以前看过的唐宋大的作,他们的句式,也让人称道,以后他也以模仿一些tiancan8• cc
接着姜鸿继续讲到:“试论的内容又分为两种,一种是经史论,还有一种是人物论,经史论顾思义是对经史言论进行议论,论题一般来自四书五经,要求考生对其中言论发表见解,正其讹谬tiancan8• cc例如我之前出的考题,就是经史论tiancan8• cc
还有一种是人物论,论题一般以历史人物为主要评论对象,上至君王,下至人,不过目前为止,所有考题都是以历代君王为主,几乎不出现平民tiancan8• cc
正因为如此,往往考题为人物论的话,试论几乎都是歌颂功德,近乎谄媚......”
说到这,姜鸿很明显地皱了一下眉,似乎想起了什么不愉快的事情tiancan8• cc
不过姜鸿还是开口道:“你师兄吕朔擅长人物论tiancan8• cc人物论多为帝王,是非功过自然需要有人评说,如何褒贬确实让人不好把握,当然褒扬之词更易下手,也容易让人喜欢tiancan8• cc”
这时姜鸿心中难免掠过一丝悲哀,这世上之人都喜欢听到别人的夸赞,批评从来让人生厌,却不知兼听则明,偏信则暗的道理tiancan8• cc
谢舒沉思片刻道:“老师,我认为,褒贬题以做到另一种方式,如果让褒溢美,贬溢恶,只以理服人,更能让人心服口服tiancan8• cc”
姜鸿闻言