意不尽’的感觉tiancan8• cc
我这里还有几篇试论你先看着，今日我要讲的是论的句式tiancan8• cc”
等谢舒大致看完后，姜鸿以一篇为例道：“试论要想出彩除却格式要正确之外，还需要用到两种句式，一种为对偶句tiancan8• cc既有三字四字，还有长对隔字对，试论中的对句能够让章错落有致，采斐然，另外一种是据古为法，也就是模仿历代作品的句式tiancan8• cc
这之语，虽词意不同，句式一样，也让章有脱胎换骨之相，如这篇《管仲论》，依然是“不患......而患......”与《谢安论》句式一样，让人眼前一亮tiancan8• cc”
谢舒深以为然地点点tiancan8• cc
这两种句式，在之前的篇章中应用广泛已见一斑tiancan8• cc前对偶句，谢舒这几日也发现了，只是后需要模仿句式，谢舒因对这个时代的许多作品还没有么深的记忆，所以未曾觉察出来tiancan8• cc
老师这么一提醒，谢舒迅速想到了，看来今后他需要多记熟这些东西，同时些他以前看过的唐宋大的作，他们的句式，也让人称道，以后他也以模仿一些tiancan8• cc
接着姜鸿继续讲到：“试论的内容又分为两种，一种是经史论，还有一种是人物论，经史论顾思义是对经史言论进行议论，论题一般来自四书五经，要求考生对其中言论发表见解，正其讹谬tiancan8• cc例如我之前出的考题，就是经史论tiancan8• cc
还有一种是人物论，论题一般以历史人物为主要评论对象，上至君王，下至人，不过目前为止，所有考题都是以历代君王为主，几乎不出现平民tiancan8• cc
正因为如此，往往考题为人物论的话，试论几乎都是歌颂功德，近乎谄媚......”
说到这，姜鸿很明显地皱了一下眉，似乎想起了什么不愉快的事情tiancan8• cc
不过姜鸿还是开口道：“你师兄吕朔擅长人物论tiancan8• cc人物论多为帝王，是非功过自然需要有人评说，如何褒贬确实让人不好把握，当然褒扬之词更易下手，也容易让人喜欢tiancan8• cc”
这时姜鸿心中难免掠过一丝悲哀，这世上之人都喜欢听到别人的夸赞，批评从来让人生厌，却不知兼听则明，偏信则暗的道理tiancan8• cc
谢舒沉思片刻道：“老师，我认为，褒贬题以做到另一种方式，如果让褒溢美，贬溢恶，只以理服人，更能让人心服口服tiancan8• cc”
姜鸿闻言