在磨具中的铁水一样，形成一些指定的魔法效果
在《基础魔咒，二级》中并不会详细阐述魔咒的内核，它更像是一本说明书，而非科普教材
哪怕学生并没有真正明白那些魔法其后的意义，也能顺畅施展出来
“差不多是这样，但不完全准确”
弗立维教授笑着点了点头，轻轻挥动了一下手中的魔杖
那本悬浮在半空中的《基础魔咒，二级》重新飘回到了艾琳娜和赫敏的课桌上
“静止参照系的建立格外重要，在实际生活中，们并不总是处于‘完全静止’的状态——们可能在飞天扫帚上，可能在霍格沃茨特快上，可能在飞马的背上，也可能在奔跑、在坠落……”
弗立维教授继续说道，环视着教室中似懂非懂地学生们，魔杖在身后的黑板上轻轻敲了敲
“另一方面，当们在施展魔咒时，脑海里思索着的意义最好是停止，而非冻结”
“咳、咳”
乌姆里奇教授发出咳嗽声
这还是她今天上课以来第一次主动打断弗立维教授的说话
弗立维教授皱起眉头，困惑地转过头看向身侧
“怎么了，乌姆里奇教授？”
“噢，教授，只是想大致确认一下，您刚才说的那些理论似乎与.s的内容并不相符——”
“教材和试卷的更新往往是滞后的，但是在魔咒领域，更准确、安全的施法显然才是最重要的，们的核心是让学生们学会施法，以及明白如何选择最恰当的魔咒来解决自己可能遇到的麻烦”
弗立维教授礼貌地欠了欠身，转过头重新看向学生们，接着说道
“正如同刚才说到的，冻结咒的核心是‘冻结运动’而非降低温度——”
“咳、咳”
“嗯？您是……嗓子不大舒服吗？”
“在.Ts考试中，其中有一项是针对于‘冰冻咒’的实践考核，考生应当在十秒内利用魔咒准确冻结考官操纵的纸鸟如果没有记错的话，那可是一门相当冷的考试项目当然，并非质疑您在魔咒学方面的专业，但是从目前的情况看，您的授课内容和方式似乎与此前的出入比较大……”
乌姆里奇教授笑眯眯地轻声说道，作为魔法部高级副部长，她在霍格沃茨时的成绩也不差
而魔咒学，恰好就是她比较拿手的学科
她虽然在解咒方面稍弱，但是在咒语完成度和成功率上一直相当出色
“噢，您说这个，这是高年级课程在微观领域，一些奇妙的变化——温度变化不过是现象”
菲利乌斯·弗立维笑容不改地轻声说道，“当然，在低年级，认为还是先从宏观角度理解，让学生们先构筑一个正确、稳固的基础，会更利于们掌握那些高阶施法技巧”
“现象？微观、宏观？弗立维教授，您该不会是……”
乌姆里奇眉毛挑动了一下，羽毛笔在写字板上不轻不重地敲了