就连齐格都在一旁认真听着。
阿四书读得多，说得话也让人信服。
齐格竟然也能同他玩到一处去。
听完风筝的由来，在团队的分享讨论上，孩子们逐一表达自己的观点。
小八说的是，风筝上如果可以乐器，可不可以放包子，在空中转了一圈的包子，不知道是不是会更好吃一些。
孩子们哄笑成一团。
小五和齐格两人呲牙咧嘴得要比试谁放风筝厉害。
小六好奇，为什么风筝是在春天放，而不是在夏天，秋天，和冬天。
小七的注意力却在风筝的尾巴上，问风筝可以有很长很长的尾巴吗？
等到穗穗时，穗穗很少感叹，“总有打不完的仗！”
沈悦忽然意识到，穗穗是自幼耳濡目染，虽然她的志向是想当女将军，但是并不意味着，喜欢打仗，也因为打仗，所以更多的是会和父亲分离。
桃桃便跟着感叹，“没有战争就好了，舅舅就可以天天在府中陪我们了。”
童言无忌，但说的，往往都在理。
沈悦嘴角微微勾了勾。
阿四眸间却微微滞住，许久才回神过来。
……
稍后，是宝贝们的自由工作时间。
小七率先发现了新到的绘本。
这一套绘本是介绍的西秦各处的风土人情。宝贝们还小，没有去过西秦许多地方，所以冯亭这一套绘本是以生气熊为主角，参考书籍记载，画了西秦国中最负盛名的二十余的地方。每处地方只有薄薄的一本不足十页的绘本册子，但孩子们看得很有兴趣，虽然是自由工作时间，却都围在阅读区这处。
有的是一人看一本，有的是两人看一本。有坐着看的，有趴着看的，还有一面看，一面认真讨论的。
大部分孩子都围在葱青跟前，听葱青给大家讲绘本。
沈悦和少艾也都远远听着。
幼儿园的孩子会慢慢多起来，很有可能会分班。眼下，幼儿园中除了缺助教之外，很可能最缺的是主教老师。
主教老师要求细致，周全，也要求能够时刻站在孩子的立场上，引导他们解决问题。
葱青的性子偏沉稳些，少艾的性子偏活波，做主教老师，还是要求细致周全些，去栩城的一路，沈悦不在时候，都是葱青在带着孩子们做日常安排，葱青是具备做主教老师的潜质的，但需要系统得补充理论知识。
葱青和少艾在幼儿园中一直跟着沈悦每日毕园前，她也会同葱青和少艾复盘今日幼儿园中孩子们的情绪，表现，还有幼儿园中的大小事宜，都是为了更好得帮助葱青和少艾能够尽快独当一面。
……
间点后的户外活动时间，孩子们抽空去看了前几日里种的小树苗。
但小树苗又不像豆芽，一日一个模样，小树苗长不了那么快，孩子们有些失望，但是能每天看到自己亲手种的树苗，又很开心。
桃桃想舅舅了，