七说了一句什么，掌柜才突然笑了起来，应是说明了来意，然后，两人仿佛才开始进入正题
小五开始描绘他要买的年货
刚开口说了两个字，仿佛就记不住了，顿了顿，然后开始挠了挠后脑勺
掌柜提醒了一声，让他不紧张，慢慢想
小五点了点头，忽然灵机一动，说了出来，掌柜听懂，说有，然后掌柜应当问他还要些什么？
小五嘻嘻笑了笑，但好像怎么想不起来
小五再环顾四周，确认沈悦几人不在，便偷偷拿出沈悦给他们画的图作弊
那画是沈悦事先给宝贝们看得，目的在于提醒他们，今日他们要买什么，然后清晰得表达给掌柜
结果小五倒好，直接将画了年货的手帕给对方了
卓新看得恼火
卓远倒是没怎么出声
每个孩子对待问题和困难的解决方式不一样，小五的虽然投机取巧，但却有效……
小五一直是几个孩子中最机灵的一个
小五有这样的表现，卓远并不意外
果然，小五抵上东西后，掌柜笑出声来，好像在问画上画的是什么
小五逐一回答，掌柜也终于连猜带蒙，知晓了他要买的东西
掌柜拿了小五要的年货上前，小五笑得连连点头，看嘴型就是他常说的“太棒了”！
小五结束后是小七
小七便要遵守练习规则得多
他已经将沈悦的话都记住，表述也清楚流利，掌柜的连连点头，很快就将他要的东西取过来，让他确认
小七很快确认好，他要的就是这两个
掌柜笑了笑
小七年纪不大，但做事却认真细致，事前也会准备周全，很快完成了训练
沈悦莞尔
等东西都确认好，便又到了付银子的环节
掌柜不为难小五和小七，只问了句，稍后银子是一处付，还是各付各的？
两人都点头，各付各的！
幼儿园的孩子，能独立购买东西就已不错，银子还是掌柜帮忙找零的
等两人折回的时候，似是完成了一件特别了不起的工作一般，自信和骄傲都写在了脸上
终于见到沈悦，小五和小七都冲上来
“阿悦阿悦，我完成了购买年货的训练了”小五第一个
小七也道，“阿悦，我也完成了”
两人纷纷拿出自己买到的年货给沈悦看
沈悦依次对照着手中的册子做了比对，而后分别摸了摸他们二人的头，轻声称赞道，“天天、小五，你们今天做得很好哦，你们都成功买到了年货，并且还请店铺掌柜帮忙找了零钱，你们今天做得非常棒”
小五和小七相视笑笑，都同沈悦拥了拥
小五嘟嘴，“阿悦，我还想去买一次”
应是早前那次偷懒过去了，眼下又想真的再买一次了
沈悦温声道，“那我们可能要等穗穗和桃桃结束之后再去”
小五忙不迭点头，果真不添乱了
接下来是桃桃和陆瞿
桃桃虽然最小，但陆瞿是几个孩