动手打人的又不是她，凭什么找上她！
陈霏手攥到了发紧发疼，来提醒自己控制好情绪，不要给自己的未来留下任何污点。
老班双手往下一压，“行了，以后都是一个班的同学有的是时间唠。罗东毅，把你的东西收一收。程文锦，你先坐到后排去，等统一调整时再调座。”
妉华提着书包往教室后排走去。
被转到8班是巧合，妉华不至于为了报复一个陈霏特地转班。
原主对陈霏没一点怨气，只要陈霏不再在她面前蹦哒，她没有闲工夫对陈霏做什么。
最后一排只有四个课桌，空着的那张右边空着，再往右是后门，桌子上放着一摞书本。
桌子是两两挨着，等她走到后排，右边的高个男生已把那摞书本推到自己的桌子上了。
妉华坐下来，从书里掏出了新领的书本学着其他同学码放在桌面上。
好在学校有现成的富余课本，她办转班手续的时候一起买了。
没一会，早自习的下课铃响了，老班空瞪了一眼走了。
老班一走，教室里喧闹起来。
三三两两谈论的话题基本都跟程文锦有关。
高中生了，没那么容易接纳一个新来的，都是私下的交流，没人专门凑到程文锦跟前去。
妉华打开物理书，认真看了一页，没看懂。
再翻开化学书，一样，看不懂的内容很多。
她在家已经把原主忘的差不多的高一的理科书全记在了脑子里，可记住了该不会的还是不会。
记住了就像是往金库里存放铜钱，可铜钱都是一个个的，没有用钱串子串起来，相当于记住东西都独立存放在脑子里，没能融会贯通。
她融合的是原主记忆不是原主的灵魂，所以原主从小学开始接受的针对学业方面的思维力创造力等的训练影响不到她的意识体。
她的意识体在这方面的训练等于白纸，一句话：她想弄懂课本得先学会学习。
气馁沮丧什么的，妉华没那情绪贮备，学就是了，总会构建出自己的钱串子体系，做到融会贯通的。
罗东毅看了会新同桌挨页翻书，问道，“你不是文科生吗，怎么转我们班了？”
妉华看了看他，见他是纯好奇，便回应道，“我想学理科了。”
罗东毅：……
不学理科转理科班干吗，大实