池，不同的风格”
杨慎的眼睛还落在这词儿上，随意接话：“‘……鸟飞不动朱旂影，鱼跃时惊彩枻声天上银河非旧路，人间瀛海是虚名何如周囿开灵沼，长与君王乐治平’”
刘成学没有“文人相轻”的情结，实话实说：“一个民间文人，一个阁老，不同的风格……”
一时众人又笑，议论纷纷的，话题从唐宋元书法特点，到现代书法发展……争论不出来论点，一起去找皇上和指挥使评断
小娃娃皇上和徐景珩一起用完午饭，正在散步消食，打算去看太皇太后见到众人围着他，要他看书法和画儿，完美演绎何为“当仁不让”
他还没学习认识字儿，但人小聪明，有灵性，指着唐伯虎的画儿，只夸“好好”，对文征明的诗和字，小眉头皱巴，引得所有人欢乐大笑
装隐形人·章怀秀想起来自己的狗爬字，冷汗默默地流文征明的字，学黄庭坚和赵孟頫，结字严谨，风骨强劲，看字仿佛看到长袖善舞的仙人，尤其“太”“芙蓉”“锦”，大张大合的很有黄庭坚的感觉……
可是在座的，都是青史留名的大才子，四岁的皇上，更是才子抱着长大的！
大明的太液池畔，唐伯虎和文征明万里“踢馆”不成，章怀秀万分明白李东阳写下《太液池》的心情，抓耳挠腮地犯愁徐景珩看众人一眼，牵着皇上的小胖手，去清宁宫看太皇太后
下午的时候，太阳依旧很大，豹房里林荫成行、假山流水，湖泊小桥，太阳正好
徐景珩自去办事儿，皇上美美的一觉醒来，听老师伴读们讲说唐诗宋词，汉朝民歌，诗经楚辞……还给唐伯虎老师和王守仁老师，各画一幅画儿寄去想起来南海，西洋、印度……又要听书
几位老师伴读对视一眼，都知道皇上要派人出海的事儿，可，他们也不敢劝说皇上不去，他们自己都想去……
几位老师捧着礼部新出的，有关于西洋的书本儿，读得声情并茂，自己心动，皇上更心动——多多的宝贝，要；坏人，打！
在座的人，群情激越，唯有章怀秀听得晕乎乎现在的大明，发展到哪一步了？为什么大炮研究会到倍径的那一步？章怀秀怀揣一肚子问题，晚上出宫后，和一群帝师伴读在留仙居品茶品酒
知道皇上的日常趣事儿，知道大明有了南海市舶司，大明整顿水师，大明还和日本打了一张，打赢了，震惊之下，借着酒意，放声痛哭
这是不同的1525年！这是元和四年！元和皇帝的大明，再也没有“嘉靖嘉靖家家净、柴米油盐皆无”
大明再也不会有“奸臣专权，吏治败坏，废弛边事，倭寇频侵……”再也不会有闭关锁国，国势积弱，民不聊生
而他要保护皇上，他要彻底杜绝那个“崇尚奢侈，嗜好刑戮，暴虐不仁，喜怒
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