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至于教习，按照王守仁的说法，每处乡学按照五百学童来计算，至少需要各配备十名启蒙教习和算学教习，还要配备一名校长quff• cc
当然教习延请不需要商贾烦神，教习的束脩也不需要商贾来出，束脩的银子是每所乡学的校长定期去向皇家钱庄申请，最后汇总结算罢了quff• cc
束脩需要多少银子？
如果是乡村的私塾，那么村子里面的大户或者民户集资，一个月二两银子也就差不多了，还真谈不上负担不起quff• cc
可乡学还鼓捣出来一个竞争机制……
怎么竞争？
很简单，束脩加奖励quff• cc
每一位教习的基本束脩是一两银子，然后乡学每三个月会进行一次考核，按照考核结果决定奖励的多少quff• cc
考核又分为启蒙考核与算学考核quff• cc
比如一班的算术考试排名倒数第一，那么一班的算术教习就没有奖励，二班排倒数第二，那么其算术教习就能获得每月五钱银子的奖励，连续三个月quff• cc
名次每靠前一位，奖励多五钱银子，如果有十个班，那么考第一的班级，其对应的教习，每个月就有五两银子的奖励，外加一两的基本束脩，一个月就是六两！
考试的题目谁来出？
可以是各个学校，也可以是已经在筹备的各县兴学衙门quff• cc
兴学衙门的职能与后世的教育局类似quff• cc
当然，考核会不会有上下其手，徇私舞弊或者暗箱操作这些事发生，这答案是可以肯定的，但是没有办法，在当前只能寄望于官员的职业操守quff• cc
不过也不用太担心，毕竟徇私舞弊的最大原因还是要有利可图，奖励机制是按照教习和班级来定下奖励银子的，钱庄拨出去的银子也是定额，本来就不多还想贪污，那就得看看会不会被举报quff• cc
朱厚炜没想到王守仁竟然会玩出奖励机制，这一点他可没说，不过可以想象，有了这套机制在，那些教习为了多拿奖励，必然会卯足了劲去教学，而不是泰然自若的去混日子quff• cc
按照如今的进度，在八月前完成南直隶所有乡学的铺设应该不存在任何问题，八月初的时候第一批学童就会进入乡学，从而彻底拉开兴学之大幕quff• cc
“派个人去南京，告诉诸明，让其上折子请辞quff• cc”朱厚炜合上王守仁的奏章，有些无奈的捏了捏鼻端quff• cc
皇帝最大的权限就是人事任免，巩固权力最大的根本则来自于军队的效忠quff• cc
没有军队效忠作为底气的皇帝，就是养在皇宫里面，任由大臣摆弄的没牙老虎，而没了人事任命