人的浮躁，形成了鲜明的对比”
“我们将眼光拉回到近代我们的太祖曾经在他的文章《纪念白求恩》中写道：‘……一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人’”
“所以，世界教科文组织的定义，并不是空泛的，而是有实质性目标的白求恩是我们的同行，他能够得到太祖如此高的评价，这是白求恩做人的成功和伟大之处作为医生的我们，是否可以从中反思一下，我们能做到其中的几点呢？”
施远腾引经据典，博古通今，娓娓道来，一张四个字的幻灯片，就能从中引申出如此丰富厚实的内容方明听着听着，悬着的心放了下来，心中对施远腾有了更加多的了解、理解和敬佩
偌大的会议室，只有施远腾的声音在回荡所有人，包括潘铮彤在内，都被施远腾的讲课所吸引
这些医生们，平时极少涉猎专业外的书籍现在听着施远腾那跳脱的思维所表达出来的思想，都感到十分新鲜，自然兴趣大增
最后，讲到如何学习，施远腾继续他那看似自由的发挥
“各位从读书开始，到现在为止，可能会经常听到一句话个别老师可能会将这句话反复灌输给自己的学生”
“这句话就是，学海无涯苦作舟在座的各位老师，有没有用这句话勉励自己，或者教导自己的学生？”
这次提问，讲台下的不少人都在点头是的，他们一直都认为，这句话没有问题，也一直用这句话勉励自己或者教导自己的下级或弟子
“其实，我对这句话是有不同看法的，或者说，我是并不认同这句话的”施远腾话风一转，令大家感到疑惑不解
“这句话难道有错？”这是在座几乎所有人的存疑
“庄子是我国道家的代表人物，他的知识面非常广他在他的文章中说：‘……吾生也有涯，而知也无涯以有涯随无涯，殆已！’”
“庄子的意思是说，人的生命是有限的，而知识是无穷的，以有限的生命去追求无穷的知识，是要失败的大家结合实际情况，仔细想想，这句话对与不对？”
讲台下马上出现热烈的议论声很显然，施远腾的话，颠覆了在座的各位主任和领导们的认知但很多人在思考后，开始点头认可
“我想，大家已经想明白了因为，我看见不少老师在点头”
“是的，自从有知识记载以来，这个世界上的知识，可谓浩瀚如烟海，无际无涯而我们的生命，是极其短暂的我们不可能在这短暂的生命里，去掌握浩瀚如烟海的知识”
“当然，我这样说，不是让大家放弃学习相反，我依然鼓励大家努力学习只是，我们必须改变我们学习的方法，在自己力所能及的范围内，将某一