Z《支教老师4》(周末一起爬山采风...)
十点多,正是夜猫子们活跃的时候。
躺在床上刷短视频，时间就像被丢进了黑洞里，一眨眼的功夫,抬眸一看右上角,就发现时间过去了一个多小时。
揉揉眼睛，理智上知道该睡了，可搭在手机上的那根大拇指就是没有休息的意思,反而颇有奋战到天明的干劲。
不知过了多久,一个画质不算太差,也不算太好，甚至有杂音的短视频被划了上来。
那是一个无声的视频,短短一分钟左右,画面里场景简陋昏暗,入镜的脸也跟美观毫无牵连,然而每一个看见这个视频的人，第一眼,以及最深刻的记忆，却是那一双双闪烁着光芒的眼眸。
看标题，原来是一群孩子在看网课。
可是学习网课有这么认真专注的吗？再细看，这群孩子年纪不一，穿着也土气又寒酸,屋子里甚至都没有足够的位置让他们好好坐着舒舒服服地看。
视频连拍摄时自动显示的拍摄时间都没消，看得出来是晚上九点多的时候拍的。
明明拍得随意,整个画面却透露出一种重重浸染的无法用语言去具体描述的情绪，仿佛能透过网络,透过屏幕，完完整整传达到每一个观看者的心底。
这种情绪仿如一双双无形的小手,悄无声息探进人的心里，拨动那根敏感的弦。
一名偷偷躲在被窝里玩手机的高中生无声凝视着手机，视频自动重复播放着。
不知过了多久，少年抬手掀开捂得严严实实的被子，翻身坐了起来，放下手机，坐到书桌前按亮台灯，翻开书握着笔，埋头认真刷题。
遇到不会的题时，从前总会让他心烦意乱，继而分散心神，不知不觉就摸摸这个玩玩那个。
可这一次，遇到难题时他下意识要走神，脑海中却闪现视频中孩子们求知的眼神。
自己的条件已经很好了，如果再不认真学习，真是猪狗不如！
如此斥骂自己一句，少年开始思考如何解决难题，或是翻资料书，或是求问班上据说每天都要学习到十二点的学霸，或是拿起手机打开学习软件。
等到精神倦怠时，少年看着自己写完的一整张试卷，满心的成就感无法言喻。
睡觉前忽然想起什么，少年翻身重新拿起手机，找到刚退出来时自动停留的视频，留下一个评论：请问我有什么可以帮帮他们的吗？零花钱不多，但是我有很多小学时的课外书。
同样如此留下想要帮助的留言的人有很多。
网络连通了整个世界，让各种各样的人都齐聚一网。有的人对这个视频毫无感触随意划走，有的人对这个视频嗤之以鼻，留下恶意中伤的揣测言论，也有的人如同这名普通少年一般，汲取了力量，也想要回以真诚的帮助。
楼岚对于捐款，并没有接受，对于捐书